EDUCACIÓN-INCLUSIVA

1. C) PROYECTO EDUCATIVO DEL CENTRO. 1. Se rige por principios integradores, potenciadores y socializadores para todos y cada uno de los alumnos 2. Presta atención especial a los alumnos con riesgos de fracaso y exclusión social y a las NEE 3.Recoge las expresiones multicuturales: religiosas, culturales, festivas y costumbres de todos los grupos 4. Fomenta valores de colaboración, trabajo en equipo, formación integral, tolerancia y convivencia

2. A) RELACIONES CON LAS FAMILIAS. 1. Acoge, forma y acompaña a las familias con problemas de integración social y escolar 2. Potencia la participación de las familias en el PEC, organización y vida escolar 3. Fomenta encuentros, relaciones y fiestas, que propicien la expresión de pluralidad cultural 4. Recoge sugerencias e información sobre grado de satisfacción familiar y social del centro

3. D) PROPUESTA CURRICULAR. 1. Propuesta curricular común, diversificando y adaptando según las NEE individuales de los alumnos 2. Es flexible y abierto a las NEE que los alumnos presenten y a los cambios que ocurran 3. Realiza las adaptaciones curriculares individuales-ACI- que correspondan a problemas peculiares de algunos alumnos 4. Diseña y programa en equipo interdisciplinar, asegurando las aportaciones de expertos

4. B) CONTEXTO Y CULTURA DEL CENTRO. 1. El centro está abierto al entorno: familias, instituciones, cultura, empresas, para acoger a todos 2. El centro crea y dispone de espacios y aulas compartidas para la EE e inserción 3. Cuida a los alumnos con NEE para que participen lo más posible en la vida del centro 4. Crea lazos de convivencia, tolerancia, no violencia, respeto y paz entre toda la Comunidad Escolar

5. E) TRABAJO EN EL AULA. 1. Cuida la relación personal, la ratio adecuada, la implicación, la motivación y el éxito de los alumnos 2. Atiende e investiga los procesos continuos que más facilitan el cambio y los microcambios de los alumnos 3. Emplea los métodos, recursos técnicos -TIC- y estrategias más adecuadas a las NEE y formativas 4. Busca el desarrollo de capacidades, enseña a pensar, para una auténtica inclusión e inserción social

6. F) PROFESORADO. 1. Los profesores acogen, aprecian, conocen y tienen cálida relación con cada uno de sus alumnos 2. Planifican y trabajan en equipo para adaptar procesos al potencial, a los ritmos y estilos de aprendizaje 3. Se forman constantemente en los métodos que mejor responden a las NEE que descubren a diario 4. Son creativos e innovadores, buscan recursos y formas de implicar y motivar a sus alumnos