1. Le sujet
1.1. Cadrer le sujet
2. Les préparatifs
2.1. L'élève
2.1.1. Qui est l'élève ?
2.1.1.1. Son expérience
2.1.1.1.1. Mers dans lesquelles il a plongée
2.1.1.1.2. Son matériel
2.1.1.1.3. Son lestage
2.1.1.1.4. Dernière plongée
2.1.1.1.5. Nombre de plongée
2.1.1.2. Sa formation
2.1.1.2.1. Formation actuellement suivie
2.1.1.2.2. Mode de formation
2.1.1.2.3. Où en est-il ?
2.1.1.3. Administratif
2.1.1.3.1. Licence
2.1.1.3.2. Certificat médical
2.1.2. Que sait-il faire ?
2.1.3. Où se place la séance dans son parcours ?
2.2. L'objectif de la séance
2.2.1. Quel est l'objectif de la séance ?
2.2.2. Que doit savoir faire l'élève à la fin de la séance ?
3. Le briefing moniteurs
3.1. Cadre
3.1.1. Le lieu de la séance
3.1.2. Les moyens pédas
3.2. Sécurité
3.2.1. Eleve
3.2.2. Moniteur
3.2.2.1. Position du moniteur face à l'élève
3.2.3. Site
3.2.3.1. Profondeur
3.2.3.2. Relief
3.2.3.3. Visibilité
3.2.3.4. Courant
3.2.3.5. Faune / flore
3.2.3.6. Sécurité !
3.2.3.6.1. Même si plage => Pavillon alpha
3.2.4. Embarcation
3.2.5. Adaptation à l'environnement
4. La séance
4.1. Accueil
4.2. Le sujet de la séance
4.3. La justification
4.3.1. Sécurité
4.3.2. Confort
4.3.3. Certification
4.4. Objectif final
4.5. Synthèse
4.5.1. 3 points
4.6. Présentation des éducatifs
4.6.1. Partie à sec
4.6.1.1. Briefing
4.6.1.1.1. Bio
4.6.1.2. Découpage
4.6.1.3. Les éléments de difficultés courants et leur remédiation
4.6.2. Pour chaque éducatif
4.6.2.1. Décomposition
4.6.2.2. Explication
4.6.2.3. Critères d'évaluation
4.6.2.3.1. En arrière plan, critères d'acquisition de la compétence
4.6.2.4. Démonstration
4.6.2.5. Moyens pédas
4.6.2.6. Exécution
4.6.2.7. Evaluation
4.6.2.8. Correction
4.6.3. Partie sous l'eau
4.6.3.1. Conseils
4.6.3.2. Mesures de sécurité moniteur
4.6.3.3. Signal pour début d'exercice
4.6.3.4. Signal pour fin d'exercice
4.7. Réalisation
4.7.1. Mise à l'eau
4.7.2. Gréage
4.7.2.1. Utiliser la technique du sac à dos
4.7.2.1.1. Donne moi la main (droite)
4.7.2.1.2. Enfile le reste comme un sac à dos
4.7.3. Quand le détendeur est en bouche, on invite le baptisé à mettre la tête sous l'eau
4.7.3.1. Respirer dans un détendeur sec est gênant et peu faire du bruit
4.7.4. Position moniteur-baptisé
4.8. Débriefing
4.8.1. Autocritique de l'élève