Активные формы организации занятий юных гимнасток как редство развития их музыкально-ритмических ...
Активные формы организации занятий юных гимнасток как редство развития их музыкально-ритмических навыков
by Ольга Гончарова
1. 3. Обобщающий 15.05.17.- 15.08.17
1.1. 1. Контрольно-диагностическое обследование
1.2. 2. Проведение сравнительного анализа контрольного результата с результатами констатирующего обследования
1.3. 3. Сопоставление имеющихся результатов с прогнозируемыми
2. задачи
2.1. 1выявить какими творческими ЗУНами владеют гимнастки для выполнения музыкально-ритмических упражнений
2.2. 2изучить и проанализировать методическую литературу по данному направлению
2.3. 3отбрать методы и приемы для реализации проекта
2.4. 3 разработать комплекс специальных упражнений и творческих заданий для развития музыкально-ритмических способностей
2.5. 5 апробировать проект в условиях ОУ
3. этапы и сроки реализации
3.1. 1 - организационный 15.08.14. - 15.12.14.
3.1.1. 1. Изучение и анализ научной,методической,спортивной литературы
3.1.2. 2. Подбор технологий обучения, развития, воспитания
3.1.3. 3. Разработка комплекса специальных упражнений и творческих заданий
3.1.4. 4. Разработка диагностического инструментария для оценки музыкально-твореских способностей детей
3.1.5. 5. Выявление начального уровня музыкально-творческих способностей детей
3.1.6. 6. Анализ полученных результатов
3.2. 2. Реализации 15.12.14.-15.05.17.
3.2.1. 1, Проведение занятий по хореографической подготовке с применением активных форм:комплекс специальных музыкально-ритмических упражнений, игры на развития чувства ритма, мини-проекты детей,