"Conceptualizaciones acerca de la Institucion Educativa"

1. Schlemenson, A

1.1. Institución

1.1.1. Principios reguladores

1.1.2. Sistemas de normas y valores

1.1.3. Educativa

1.1.3.1. Transmite ideologías y conocimientos

1.1.3.2. Proceso de socialización de niños, adolescentes y adultos

1.2. Organización

1.2.1. Escuela

1.2.1.1. Fines valorativos, culturales e instrumentales

1.2.1.2. Proyecto enseñanza-aprendizaje

2. Fernández, Lidia

2.1. Institución

2.1.1. Regularidad social

2.1.2. Pautan el comportamiento de los individuos

2.1.3. Organizaciones concretas (Escuela, hospital)

2.1.3.1. Cumplen funciones especializadas

2.1.4. Función social de educar

2.1.4.1. Ambientes artificiales

2.1.4.2. Recortes de saberes "significativos"

2.1.4.3. Creación de símbolos y distintivos

2.1.4.4. Asignación de tiempos y recursos

2.1.4.5. Metas y exigencias

2.2. Lo instituido

2.2.1. Lo fijo, lo estable

2.3. Lo instituyente

2.3.1. El cuestionamiento y la crítica

2.4. Establecimiento

2.4.1. Establecimiento institucional

2.4.1.1. Espacio geográfico, simbólico, imaginario

2.4.1.2. Lugar de seguridad y pertenencia del sujeto

2.5. Tensiones

2.5.1. Renuncia a proyectos personales en función del proyecto institucional

2.6. Contradicciones

2.6.1. Entre los impulsos y las necesidades individuales y sociales

2.6.2. Entre los poderes de los diferentes grupos y sectores funcionales

2.6.3. Distribución de responsabilidades, poder y autoridad

2.7. Representaciones

2.7.1. De distinta figuración acerca de la institución, sus aspiraciones, sus fines, su logros, sus valores, sus tareas, los diferentes roles

3. Garay, Lucia

3.1. Instituciones

3.1.1. Laberintos

3.1.1.1. Campo de acción de sujetos inscriptos en una historia social y en la historización singular

3.1.2. De existencia

3.1.2.1. Se trabaja en los procesos, y no en productos

3.1.2.1.1. Proyectos educativos democráticos

3.1.2.1.2. Posibilitan trabajar y educarse

3.1.3. Atravesadas por corrientes de poder

3.1.3.1. No es neutra

3.1.4. Produce un cultura con valores, ideales, normas

3.1.5. Escuela

3.1.5.1. Funciones

3.1.5.1.1. Educativas

3.1.5.1.2. Económicas

3.1.5.1.3. Laborales

3.1.5.1.4. Asistenciales

3.1.5.1.5. De control

3.1.5.1.6. De poder

3.1.5.1.7. De prestigio

3.1.5.1.8. Contención psíquica

3.2. Contradicciones

3.2.1. lo Pedagógico

3.2.1.1. Aprendiente

3.2.1.1.1. Movido por evaluación y acreditación

3.2.2. lo Laboral

3.2.2.1. Enseñante

3.2.2.1.1. Movido por empleo y salario

3.3. Malestar, conflicto y crisis

3.3.1. Insatisfacción

3.3.2. Improductividad

3.3.3. Sujeto se resiste, defiende su libertad individual contra lo colectivo

3.3.4. La identidad se estructura a través de las instituciones

4. Schvarstein, Leonardo

4.1. Institución

4.1.1. Cuerpos jurídicos- culturales compuestos de ideas y valores

4.2. Organización

4.2.1. Soluciones en busca de problemas

4.2.2. Construcciones sociales

4.2.3. Mediatizan la relación instituciones-sujetos

4.3. Establecimiento

4.3.1. Finalidad social determinada

4.4. Lo instituído

4.4.1. Lo que está establecido, naturalizado

4.4.2. Conjunto de normas y valores

4.5. Lo instituyente

4.5.1. Transformaciones

4.5.2. Negación de lo instituído