Iskolai könyvtár jellemzői

1. Források

1.1. Bogyó Katalin, Cs. - Dán Krisztina - Dömsödy Andrea (2012): Útmutató a gyakorlóiskolák könyvtárainak szolgáltatásfejlesztéséhez. (Kis KTE könyvek, 5.) Bp., KTE, 2012

1.1.1. funkciókról, 12-14. p.

1.1.2. szolgáltatásokról, 21-23. p.

1.1.3. gyűjteményről, 29-32. p.

1.2. Dömsödy Andrea (2018): A könyvtárpedagógia elmélete és gyakorlata. Második kísérlet a téma összefoglalására. Bp., KTE

1.2.1. típusairól, 114-122. p.

1.2.2. funkciókról, 104-110. p.

1.3. Schultz-Jones, Barbara - Oberg, Dianne (szerk., 2016): IFLA Iskolai könyvtári útmutató, 2., átdolg. kiad., Bp., KTE, 76 p., URL: http://www.ifla.org/publications/node/9512 Utolsó letöltés: 2019.02.22.

1.3.1. gyűjteményről

1.3.2. terekről

1.3.3. funkciókról, 16-17. p.

1.4. Dömsödy Andrea (2009): Könyvtár az iskolában. A könyvtár funkciói, működése a hatékony iskolában. In: Oktatás-Informatika, 1. sz. 67-77. p., URL: http://issuu.com/elteppkoktinf/docs/okt_inf_folyoirat_2009_1szam/66?e=1816271/2680456 Utolsó letöltés: 2022.02.02.

1.4.1. funkciókról

1.4.2. gyűjteményről

1.5. Információzz! De miért? bármely kötete. Bővebben: Információzz! De miért? | A Könyvtárostanárok Egyesületének honlapja

1.5.1. típusokról

1.5.2. szolgáltatásokról

2. 1. Szolgáltatások

2.1. helyben használat

3. Kedves Hallgatók!

3.1. Új buborékot úgy lehet létrehozni, hogy a fölérendet buborékra kattintunk/állunk és a felső kék sávban a plusz ikonra kattintunk.

3.2. Mindenki a maga munkaterületén sorolja külön buborékokba azokat a fogalmakat, melyek az iskolai könyvtárakat jellemzik!

3.3. A fogalmi térkép úgy lesz átlátható, használható, ha strukturáljuk és az egyes buborékokat csoportosítjuk, hierarchiába rendezzük.

3.4. A hallgatói munkát folyamatosan követem és ilyen sárga buborékokban segítő kérdéseket, tanácsokat adok.

3.5. A feladat egy szakaszában egy addig szakirodalmat olvasó hallgató csatlakozik hozzád "szakértőként".

4. 1. Funkciók (szerepek)

4.1. iskolai tanítás, tanulás támogatása

4.2. önálló tanulásra, egész életen át tartó tanulásra felkészítés, ehhez források, eszközök, hely biztosítása

4.3. könyvtárhasználat tanítása

4.4. iskolai célok, feladatok, a tanuló és a tanulás támogatása

4.5. Pedagógusok szakmai fejlődésének segítése

4.6. Munkakörnyezet biztosítása

4.7. Használóképzés

4.8. Tudatos információ és könyvtár használóvá válás előremozdítása

4.9. Kultúraközvetítés

4.10. Közösségfejlesztés

4.11. Esélynövelő, szociális funkció

4.12. az iskola információs és tanulási forrásközpontja

5. 1. Terek

5.1. fizikai és digitális helyszín

5.2. biztonságos hely

5.3. oktatási hely

5.4. technológiai hely

5.5. műveltségi központ

5.6. digitális állampolgárság központja

5.7. információs környezet

5.8. közösségi hely

5.9. információs hely

6. 2. Használói kör

7. 2. Gyűjtemény

7.1. Pedagógusok munkájához szükséges információk

7.2. Tanuláshoz szükséges információk

7.3. Iskolavezetéshez szükséges információk

7.4. Iskolatörténeti dokumentumok

7.5. Szórakoztató/általános műveltséget szolgáló dokumentumok

8. 2. Típusai

8.1. fenntartó szerint

8.1.1. egyházi

8.1.2. állami

8.2. iskolatípus

8.2.1. ált. isk.

8.2.2. szakképzés

8.2.3. gimnázium

8.2.4. óvoda

8.2.5. kollégium