PILARES DE LA EDUCACION ABIERTA Y A DISTANCIA.

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PILARES DE LA EDUCACION ABIERTA Y A DISTANCIA. by Mind Map: PILARES DE LA EDUCACION ABIERTA Y A DISTANCIA.

1. Tipos de tutorias

1.1. Individual

1.2. Grupal

1.3. Presencial

1.4. Virtual

2. EL ESTUDIANTE

2.1. ES EL SUJETO A FORMA O EDUCAR, ES EL DESTINATARIO DE TODA LABOR EDUCATIVO.

2.2. El estudiante con estrategias para el aprendizaje no presencial le permite conocer:

2.2.1. 1.- objetivos de aprendizaje

2.2.2. 2.- Importancia de los contenidos

2.2.3. 3.- Seleccion de momentos adecuados para el estudio.

2.2.4. 4.- Programación de tiempos para la realizacion de trabajos.

2.2.5. 5.- Identificación del momento para la ebvaluación de conocimientos

2.2.6. 6.- Coordinación de los tiempos, los ritmos, el estilo y el ambiente de aprendizaje

3. DOCENTE

3.1. Tambien conocido como asesor o tutor, facilitador o acompañante

3.2. Las funciones básicas que deberá desempeñar en la modalidad se pueden agrupar en tres niveles:

3.2.1. 1. Las relacionadas con los estudiantes

3.2.2. 2. Las académico administrativas

3.2.3. 3. Las puramente administrativas

3.3. Relación con los estudiantes: Establece una comunicación pertinete, orienta y favorece la participación en foros de discusión.

3.4. Académico-Administrativos: Participa en la planeación desarrollo y operación de la asignatura, diseña estrategias de enseñanza-aprendizaje, calendariza actividades como tareas, visitas.

4. Administrativas

4.1. Emitir calificaciones a las instancias correspondiente.

4.2. Seleccionar los medios de comunicación más adecuados que faciliten el proceso de enseñanza-aprendizaje.

4.3. Participar en coloquios para intercambiar experiencias de enseñanza en linea dentro de la misma institucion educativa.

4.4. Referida a los medios, las tutorias podrán ser através de:

4.4.1. Correo postal

4.4.2. Correo Electronico

4.4.3. Teléfono

4.4.4. Chat

4.4.5. Audioconferencia

4.4.6. Videoconferencia

5. Los medios de comunicación

5.1. Sin medios de comunicación no seras posible la educación a distancia, los interlocutores docente-estudiante qudarían aislados y por ende no abria educación a distancia

5.2. La distancia fisica puede ser salvada como un docente esta atento a los mensajes de cada estudiante y los atiende de forma inmediata

5.3. Los materiales podrán ser usados en diferentes formatos o soportes de presentación.

5.3.1. Impresos

5.3.1.1. Guías de estudio

5.3.1.2. Antologías didácticas

5.3.1.3. Textos de estudio

5.3.1.4. Artículos

5.3.1.5. Cuadernos de ejercicios y de autoevaluación

5.3.2. Audiovisuales

5.3.2.1. Audiocasete

5.3.2.2. Diapositivas

5.3.2.3. Videocasete

5.3.2.4. Televisión y Video

5.3.2.5. Radio

5.3.3. Digitales

5.3.3.1. Disquete

5.3.3.2. CD-ROM

5.3.3.3. DVD

5.3.3.4. Internet: paginas web, bibliotecas digitales, revistas electrónicas, boletines electrónicos, buscadores, bases de datos, traductores, etc.