EDUCACIÓN A DISTANCIA: PRINCIPIOS Y TENDENCIAS

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EDUCACIÓN A DISTANCIA: PRINCIPIOS Y TENDENCIAS by Mind Map: EDUCACIÓN A DISTANCIA: PRINCIPIOS Y TENDENCIAS

1. Habilidades especificas necesarias para las tares, las cuales son analizadas y identificar las caracteristicas del ambiente de los alumnos

2. A la medida que la tecnologia siga evolucionando y las investigaciones entregen mas antecedentes, el rol en los docentes en la educación a distancia será objeto de constante analisis.

3. Aprendizaje planificado

4. Nuevo paradigma en educación

5. Twigg y Oblinger (1997)

6. Tres tendencias principales

6.1. que los trabajadores cumplan con diferentes funciones

6.2. aprendizaje de habilidades en el uso de la tecnología

6.3. Realizar el trabajo desde sus hogares

7. TEORIA DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

7.1. Otto Peter

7.1.1. La educación adistancia es producto de la sociedad industrial

7.2. Michael Moore

7.2.1. dos dimensiones:

7.2.1.1. Comunicación transaccional

7.2.1.2. Autonomia del estudiante

7.3. Holmberg

7.3.1. teoria didactica de la conversacion

7.3.1.1. La autonomía del alumno es ideal y altamente estimulada por el programa.

8. Preparación de los cursos

8.1. Análisis

8.2. Diseño

8.2.1. Los objetivos y metas son formulados

8.3. Estado de desarrrollo

8.3.1. Donde los materiales son generados. evaluados y los docentes son capacitaodos

8.4. Implementación

8.4.1. El curso comienza de forma oficial

8.5. Evaluación

8.5.1. Se utiliza para evaluar la efectividad de los materiales de instrucción utilizados

9. Participación docente

9.1. La participación de los docentes se ve mermada por la carencia de una adecuada infraestructura de apoyo institucional

9.2. La carencia de apoyo institucional esta asociada a la posición periferica o marginal de la eduación a distancia o de la intitución.

10. Orientación educacional

10.1. Es uno de los servicios mas importantes que un alumno a distancia puede recibir.

10.1.1. La desorientación y la confución

10.1.1.1. Son elementos que facilmente pueden emerger en los alumnos, debido a la falta de experiencia en un ambiente a distancia.

11. Deserción escolar

11.1. Esta situación es una de las mayores preocupaciones de investigadores, planificadores educacionales y entidades educativas que desarrollan o desean desarrollar programas basados en esta modalidad.

12. CONCLUSIONES

12.1. Sin mayor duda la tecnologia a causado un gran impacto en la educación a distancia y esto ala vez a ayuidado a los docentes a la mejora de sus conocimientos tecnologicos de una manera continua y frecuente