Tipos de aprendizaje emergentes desde la Web 2.0: las teorías del aprendizaje emergente y los co...

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Tipos de aprendizaje emergentes desde la Web 2.0: las teorías del aprendizaje emergente y los conceptos relacionados, surgidas por la incorporación de las TIC y la Web 2.0 en la educación by Mind Map: Tipos de aprendizaje emergentes desde la Web 2.0:  las teorías del aprendizaje emergente y los conceptos relacionados, surgidas por la incorporación de las TIC y la Web 2.0 en la educación

1. Teorías de aprendizaje emergente

1.1. Del aprender centrado en el experto profesor al aprender centrado en la persona que aprende

1.2. Del aprendizaje lineal al interactivo

1.3. De la instrucción a la construcción del aprendizaje y al descubrimiento del saber

1.4. Del absorber contenidos y conocimientos al aprendizaje de cómo aprender y cómo navegar

1.5. Del aprendizaje masivo al aprender personalizado

1.6. Del aprendizaje aburrido por falta de actividad al aprendizaje divertido y desafiante

1.7. Del profesor transmisor al profesor facilitador

1.8. De aprender con material didáctico a aprender interactuando con otras personas en red.

2. Aprendizaje Invisible

2.1. paradigma de educación que resulte inclusivo, que sin anteponerse a un paradigma teórico específico, incluya áreas del conocimiento hasta ahora desatendidas con énfasis en el aprendizaje y desarrollo de capital humano.

2.2. Las competencias no evidentes resultan invisibles en los entornos formales

2.3. Las TIC se hacen visibles

2.4. Las competencias adquiridas en entornos informales son invisibles

2.5. Las competencias digitales resultan invisibles

3. Tipos de Aprendizaje Emergentes.

3.1. Aprendizaje Permanente (lifelong learning).

3.1.1. Promueve el desarrollo del potencial humano a través de un proceso continuo que estimula a los individuos a adquirir de manera constante los conocimientos, valores y habilidades que requieren a lo largo de sus vidas,

3.2. Educación Expandida

3.2.1. Nuevas formas de educación, que incorporan los procesos sociales y comunicacionales que ha provocado Internet y se adaptan a ellos

3.3. Edupunk

3.3.1. Enseñanza y al aprendizaje inventivo

3.4. Edupop

3.4.1. “Lo importante es conectar, no construir”; “Todo lo que se evalúa se devalúa”; “La inteligencia se conecta, no se colectiviza”; “La escuela no es un contexto.

3.5. Aprendizaje Serendipico accidental incidental

3.5.1. Se basa en el proceso y no en los resultados

3.6. Aprendizaje Ubicuo

3.6.1. Aprendizaje en línea personalizado, que permite al estudiante recibir instrucción individualizada y que típicamente se lleva a cabo en una computadora de escritorio a través de Internet y aprendizaje móvil que permite al estudiante recibir instrucción a cualquier hora y en cualquier lugar mediante una computadora portátil y tecnologías de comunicaciones como Wi-Fi y GSM.

4. Uso de Redes sociales

5. Corrientes de aprendizaje constructivista, social, abierto y mediado por tecnología

6. Educación Formal

6.1. Incluye el sistema escolarizado de estructura jerárquica que va desde la escuela primara hasta la universidad y que ocurre dentro de un contexto organizado y estructurado

7. Educación No Formal

7.1. Incluye actividades que no son explícitamente educativas, pero que contienen componentes para favorecer el proceso de aprendizaje.

8. Educación Informal

8.1. Proceso continuo a través de las experiencias diarias y las influencias del entorno