TEORÍA DEL APRENDIZAJE

1. Teoría

1.1. Explican y predicen comportamientos y nunca puede establecerse más allá de toda duda, puede ser objeto de modificaciones (Dorin, Demmin y Gabel, 1990)

2. Modelo

2.1. Es una figura mental que nos ayuda a entender las cosas que no podemos ver o explicar directamente. (Dorin, Demmin y Gabel, 1990)

3. Fundamentos

3.1. Conductismo

3.1.1. Se enfoca hacia la repetición de patrones de conducta hasta que estos se realizan de manera automática.

3.1.2. Autores

3.1.2.1. Pavlov (1849 – 1936)

3.1.2.2. Thorndike (1874 – 1949)

3.1.2.3. Watson (1878 – 1958)

3.1.2.4. Skinner (1904 –1990)

3.2. Cognoscitivismo

3.2.1. Se basa en los procesos que tienen lugar atrás de los cambios de conducta. Estos cambios son observados para usarse como indicadores para entender lo que esta pasando en la mente del que aprende.

3.3. Constructivismo

3.3.1. Se enfoca en la preparación del que aprende para resolver problemas en condiciones ambiguas.