الإتصال التعليمي

Get Started. It's Free
or sign up with your email address
Rocket clouds
الإتصال التعليمي by Mind Map: الإتصال التعليمي

1. تعريف الاتصال والاتصال التعليمي

1.1. عملية ديناميكية تتم باللغة اللفظية وغير اللفظية بين المرسل والمستقبل لنقل محتوىرسالة معينة من خلال القنوات المناسبة

1.2. عملية تفاعلية مشتركة بالرموز اللفظية وغير اللفظية بين المعلم والمتعلم حيث يقدم الاول خبرات تعليمية معرفية ومهارية ووجدانية من خلال القنوات المناسبة بغرض تحقيق نتاجات تعليمية مرضية

2. المنظور الإسلامي للإتصال

2.1. الاتصال الروحي الإلهامي

2.2. الإتصال الروحي العضوي

2.3. الاتصال الروحي الجماهيري

3. سمات الاتصال من المنظور الإسلامي

3.1. أن يتوفر حسن الظن في الإتصال بين المرسل والمستقبل

3.2. أن تتوفر السرية في الإتصال

3.3. أن يتوفر في الإتصال القول الحسن

3.4. أن تتوفر الشفافية والتآثر وقوة الإتصال الإيماني بين العبد وربه

3.5. البعد عن الثرثرة والتكلف في الإتصال

3.6. أن يخلو الاتصال من السخرية

4. عناصر عملية الاتصال التعليمي

4.1. نموذج الإتصال التعليمي التقليدي

4.2. نموذج الإتصال التعليمي الحديث

4.2.1. المرسل

4.2.1.1. هو مصدر الرسالة التي يترتب عليها التفاعل في موقف الأتصال

4.2.2. الرسالة

4.2.2.1. المرحلة الاولى: وهي مرحلة تصميم الرسالة

4.2.2.2. المرحلة الثانية: وهي مرحلة إرسال الرسالة

4.2.3. الوسيلة

4.2.3.1. الأداة التي تحمل الرسالة من المرسل الى المستقبل

4.2.4. المستقبل

4.2.4.1. الشخص او مجموعة الأشخاص الذي يتلقى الرسالة

4.2.5. التغذية الراجعة

4.2.5.1. رد فعل المستقبل على الرسالة

5. نماذج عملية الاتصال

6. خصائص عملية الإتصال

6.1. التصال عملية هادفة

6.2. الاتصال عملية ديناميكية

6.3. الاتصال عملية منظمة

6.4. الاتصال عملية دائراية

6.5. الاتصل عملية متنوعة

7. لغات الإتصال التعليمي

7.1. اللغة اللفظية

7.1.1. مهارة الفهم السماعي الاستماع

7.1.2. مهارة التعبير الشفهي التحدث

7.1.3. مهارة الفهم القرائي القراءة

7.1.4. مهارة التعبير التحريري الكتابة

7.2. اللغة غير اللفظية

8. العوامل المؤثرة في عملية الإتصال

9. أشكال الاتصال و أنواعه

9.1. الاتصال الاعلى

9.2. التصال الذاتي

9.3. الاتصال الشخصي

9.4. الاتصال الجماعي

9.5. الاتصال الجماهيري

9.6. الاتصال الجماعي

10. معوقات الإتصال التعليمي

10.1. استخدام المعلم الطريقة التقليدية

10.2. عدم مراعاة الفروق الفردية

10.3. شرود ذهن الطلاب

10.4. الظروف الفيزيقية للفصل الدراسي

10.5. عدم كفاية المعلم الأكاديمية في أداء وظيفيته

10.6. عدم كفاية المعلم المهنية في أداء وظيفته

10.7. وجود بعض الاعاقات لدى التلاميذ