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Pédagogies coopératives 2.0 / #AA by Mind Map: Pédagogies coopératives 2.0  / #AA
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Pédagogies coopératives 2.0 / #AA

d'une logique d'enseignement à une pédagogie de l'apprentissage

D'une pédagogie à une autre: les 5 passages

du contrôle à la dissipation

de l'homogène au complexe

de l'individuel et du collectif à une pédagogie de la personne

de l'omnipotence de l'adulte à la pédagogie de la coopération

du spectacle au matérialiste

apprentissages possibles par la coopération

entre personnes d'un groupe ou interagissant avec un groupe

coopération= situations où des individus peuvent s'entraider par et dans la rencontre éducative

pédagogie Freinet, pédagogie institutionnelle, pédagogie de la structure et de la communication

Conditions: confiance, sécurité

Réseau avec sollicitations au service d'apprentissages vrais et durables

Matériau de départ: les échanges

Les institutions

le conseil coopératif

les équipes de travail ou tuteurs

les médiations

les lieux de parole

les situations de communication

Des espaces et des temps

au service de la constuction de langages

gestion / temps collectif liés aux rythmes individuels

Des outils

visée: se détacher de la guidance de l'adulte >> entrer dans des stratégies d'apprentissages autonomes

Conception émancipatrice de l'outil

voie didactique

voie heuristique

Les piliers

l'expression libre

le tâtonnement expérimental

la coopération

les plans de travail

les techniques éducatives

Construction des outils autour de principes généraux

complexité des savoirs

primauté à l'expression

tâtonnement expérimental

personnalisation

coopération

incitation à la recherche

pluralité des âges

évaluations formatrices

l'enseignant et l'outil

Les compétences

un acquis

référentiels de compétences = balises

La personnalisation des apprentissages

différencier

individualiser

personnaliser

Apprendre avec les pédagogies coopératives / Sylvain Connac