1. EXIGENCIA A LOS EGRESADOS
1.1. CAPACIDADES
1.1.1. 1. Capacidad de aprender.
1.1.2. 2. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
1.1.3. 3. Capacidad de análisis y síntesis.
1.1.4. 4. Capacidad para adaptarse a las nuevas situaciones.
1.1.5. 5. Habilidades interpersonales.
1.1.6. 6. Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad)
1.1.7. 7. Comunicación oral y escrita en la propia lengua.
1.1.8. 8. Toma de decisiones
1.1.9. 9. Capacidad crítica y autocrítica.
1.1.10. 10. Habilidades básicas de manejo de la computadora.
1.1.11. 11. Capacidad de trabajar en equipo interdisciplinario.
1.1.12. 12. Conocimientos generales básicos sobre el área de estudio.
1.1.13. 13. Compromiso ético (valores).
1.1.14. 14. Conocimientos básicos de la profesión.
1.1.15. 15. Conocimiento de una segunda lengua.
1.1.16. 16. Apreciación de la diversidad y multiculturalidad.
1.1.17. 17. Habilidades de investigación.
1.2. CUALIDADES
1.2.1. a. La lógica, el razonamiento inductivo-deductivo y de simulación; el pensamiento crítico y la capacidad de definir y resolver problemas.
1.2.2. b. La creatividad y la curiosidad.
1.2.3. c. El trabajo en equipo.
1.2.4. d. El tratamiento, la interpretación y la evaluación de la información.
1.2.5. e. Las prácticas multi, inter y transdisciplinares.
1.2.6. f. El espíritu de empresa y la capacidad de autodefinición del trabajo.
1.2.7. g. La práctica ética.
1.2.8. h. La capacidad de comunicación.
1.2.9. i. La capacidad de anticipación, el análisis de riesgos, la prospectiva.
2. EDUCACIÓN VIRTUAL
2.1. Cuenta con herramientas infovirtuales
2.2. Genera al estudiante Autonomía
2.3. Docentes perfilados para orientar
2.4. Ambiente motivador y automotivador
3. APRENDIZAJE AUTÓNOMO
3.1. Facultad de dirigir proceso para entender y comprender la realidad y cuenta con varios elementos.
3.1.1. Elemento Tecnológico
3.1.1.1. Facilitan y estimulan la interacción para adquirir habilidades instrumentales y destrezas, acceder de modo ágil y rápido a fuentes de información, discriminar información variada y aprender de modo colaborativo y cooperativo.
3.1.2. Elemento Investigativo
3.1.2.1. Coadyuda a romper o evitar dependencias en relación con el docente, conduce a pensar por sí mismo, innovar, tomar decisiones propias y argumentar con base en evidencias y datos desde el campo experimental y documental
3.1.3. Contenidos Significativo
3.1.3.1. Potencializar competencias, fortalecer el pensamiento, ser pertinentes, complementarios y tener aplicabilidad en la realidad del entorno, generar actitudes y fortalecer aptitudes; un cúmulo de comportamientos que hace eficaces a los profesionales en determinadas situaciones y contextos.