Aprendizaje autónomo: eje articulador de la educación virtual

1. Se define como la facultad de dirigir el propio proceso para entender y comprender la realidad, tiene que contar con la participación de varios elementos para hacerlo viable y efectivo.

1.1. Elemento tecnológico

1.2. Elemento investigativo

1.3. Contenidos significativos

2. EDUCACION VIRTUAL

2.1. Requiere superar los límites del aula tradicional, los componentes del aprendizaje autónomo son la consecución de información y flexibilidad en cuanto a manejo de tiempos y espacios porque no están atados a horarios ni a desplazamientos físicos, pues la red permite una interacción en tiempo real (síncrona) y en diferido (asíncrona); además del acceso al campus virtual desde cualquier lugar que tenga conexión a internet.

2.2. Deben concientizarse los estudiantes de que el nivel de exigencia académica es alta, y que tiene que serlo porque ambos (institución y estudiantes) pactan de modo implícito un compromiso social y entran en el sistema de competición que genera la cultura.

2.3. Educación virtual: calidad y calidez: toda modalidad, bien sea presencial o a distancia debe propiciar el ambiente adecuado para que el estudiante no se condicione con las supuestas verdades del tutor

2.4. La educación virtual genera vida y tiene como componente el uso activo de herramientas infovirtuales, permanente investigación dispone del aprendizaje autónomo que ayuda al estudiante a que éste sea protagonista de su propio proceso de formación y lo transforma en un sujeto activo capaz de cumplir metas cognitivas y personales