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Notas Digitales en Clase by Mind Map: Notas Digitales en Clase
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Notas Digitales en Clase

Use task properties such as completion, due date and assignee to manage your tasks. Click on the completion icon to advance progresses.

¿Por qué?

Permiten múltiples formatos como: imagen, audio, video, texto o dibujos a mano alzada.

Consiente conceptualizar.

Permite la representación del conocimiento.

Ahorra el uso de recursos como: papel, esferográfico y demás materiales.

Compartir el conocimiento.

Coadyuva el trabajo cooperativo y colaborativo.

Son muy flexibles.

Facilitan a los estudiantes el registro.

¿Quién?

Estudiantes, docentes, en educación formal.

1.-Estudiantes de nivel escolar, Tomar fotografías de lo que se observa en la pizarra del aula o material elaborado por el docente, encaminar a la conciencia social por medio de proyectos que incluyan el registro de su entorno.

2.-Estudiantes de segundo nivel Colegios., Proyectos educativos de investigación dentro y fuera del aula de clases donde se creen registros y se evidencie la representación del conocimiento ya sea con el uso de tabletas o móviles.

3.-Estudiantes de tercer niveles universitaria., Trabajo colaborativo y cooperativo en investigación de campo, para la generación de propuestas de cambio social en diferentes áreas.

4.-Estudiantes de cuarto nivel Maestría., Implementación de temáticas en la cuales se oriente el uso de las herramientas de registro de información y la manera en que se realiza minería de datos, esto enfocado a las distintas áreas especificas de las especializaciones.

5.-Estudiantes de quito nivel doctorado., Temas de investigación apoyados en el registro de información y su tratamiento especifico.

Estudiantes, docentes en Educación no formal

¿Cómo?

1. Se Autodidacta

a. Aprende el uso de herramientas para tomar apuntes.

c. Utiliza manuales, videotutoriales es mejor.

b. Aprende técnicas de estudio.

2. Organízate

a. Elige tu dispositivo que mejor sepas manejar tablet/móvil/laptop.

b. Ten en mente el mejor lugar para sentarte en la clase.

c. Un backup para no quedarte sin espacio de guardado ni batería.

3. Establece tu modelo

a. Escribe en mayúsculas lo más importante, usar diferentes símbolos para resaltar, escribir en colores diferentes, etc.

b. Las palabras que se deben recordar o claves de ideas principales deben escribirse en el margen izquierdo de la página derecha para ayudarte cuando revises.

c. Resume con tus propias palabras las ideas principales al final de la página derecha (o escribe las preguntas que necesites hacerle a tu maestro o instructor).

d. Enumera en lugar de escribir párrafos completos.

e. Deja sangría para ideas secundarias, o ejemplos.

f. Siempre deja espacio cuando se desarrolle un tema nuevo.

g. Serán necesarias las frases u oraciones abreviadas, pero asegúrate que conoces el significado de todas las oraciones incompletas.

h. Participa en clase

4. Comparte tus apuntes

a. Para mejorar la calidad de tus apuntes lo más importante es compartir con otros.

b. Presta atención a las mejoras que propongan los demás.

c. Mejora los formatos de distribución según el contenido

¿Cúando?

Al inicio, intermedio y fin de un proceso de enseñanza-aprendizaje, pero para esto no solo depende del dispositivo y sus herramientas tecnológicas o aplicativos, más bien de la manera en que se realizan los procesos de auscultar, analizar, sintetizar, representar, transmitir, retroalimentar, distribuir el conocimiento por parte de los estudiantes.

¿Dónde?

En todo espacio que se desee registrar información como podrían ser: talleres, clases, capacitación, formación, reuniones de trabajo, eventos, congresos, excursiones y demás.

¿Qué?

Un apunte digital es aquel apunte que se lo realiza a través de los dispositivos móviles como: tabletas, teléfonos y portátiles.