1. Potencializar las competencias y el pensamiento de orden superior
2. Educación virtual
2.1. Herramientas
2.1.1. Permanente investigación
2.1.2. Contenidos orientados
2.2. Exige: Potencializar competencias y fortalecer el pensamiento complejo
3. Compromiso sin distancias
3.1. La educación virtual requiere
3.1.1. Un aprendizaje autónomo
3.1.2. Estrategias que superen el enciclopedismo
3.1.3. Nivel de exigencia académica es alta
4. Aprendizaje autónomo
4.1. Elemento tecnológico
4.1.1. Estimulan
4.1.1.1. Adquirir habilidades instrumentales y destrezas
4.1.1.2. Modo ágil y rápido a fuentes de información
4.1.1.3. Discriminar información
4.2. Elemento investigativo
4.2.1. Coadyuva a romper o evitar dependencias
4.2.2. Conduce a pensar por sí mismo
4.3. Contenidos significativos
4.3.1. Deben
4.3.1.1. Ser rertinentes
4.3.1.2. Ser complementarios
4.3.1.3. Tener aplicabilidad
4.3.1.4. Generar actitudes
4.3.1.5. Fortalecer aptitudes
5. Indicadores de autonomía
5.1. Lograr criticidad
5.2. Independencia intelectual
5.3. Reestructurar el pensamiento
5.4. Concientizarse
5.4.1. Qué y cómo se aprende
5.4.2. Qué y cómo mejorar el proceso
5.4.3. Tomar decisiones propias
5.4.4. Los errores no son fracasos, sino oportunidades para emprender mejoras
6. Exigencia a los egresados
6.1. Capacidades genéricas
6.1.1. 1. Capacidad de aprender.
6.1.2. 2. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
6.1.3. 3. Capacidad de análisis y síntesis.
6.1.4. 4. Capacidad para adaptarse a las nuevas situaciones.
6.1.5. 5. Habilidades interpersonales.
6.1.6. 6. Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad).
6.1.7. 7. Comunicación oral y escrita en la propia lengua.
6.1.8. 8. Toma de decisiones.
6.1.9. 9. Capacidad crítica y autocrítica.
6.1.10. 10. Habilidades básicas de manejo de la computadora.
6.1.11. 11. Capacidad de trabajar en equipo interdisciplinario.
6.1.12. 12. Conocimientos generales básicos sobre el área de estudio.
6.1.13. 13. Compromiso ético (valores).
6.1.14. 14. Conocimientos básicos de la profesión.
6.1.15. 15. Conocimiento de una segunda lengua.
6.1.16. 16. Apreciación de la diversidad y multiculturalidad.
6.1.17. 17. Habilidades de investigación.
6.2. Cualidades
6.2.1. La lógica, el razonamiento inductivo-deductivo
6.2.2. La creatividad y la curiosidad.
6.2.3. El trabajo en equipo.
6.2.4. El tratamiento, la interpretación y la evaluación de la información.
6.2.5. Las prácticas multi, inter y transdisciplinares.
6.2.6. El espíritu de empresa y la capacidad de autodefinición del trabajo.
6.2.7. La práctica ética.
6.2.8. La capacidad de comunicación.
6.2.9. La capacidad de anticipación, el análisis de riesgos, la prospectiva.