Dimensiones para mirar la institución

Get Started. It's Free
or sign up with your email address
Rocket clouds
Dimensiones para mirar la institución by Mind Map: Dimensiones para mirar la institución

1. La enseñanza y los aprendizajes (Dimensión curricular)

1.1. Desarrollo curricular (planificación)

1.1.1. Procesos colectivos e individuales para concretar el PCI

1.1.1.1. Cómo se aprende/enseña

1.1.1.1.1. Aprendizaje cooperativo

1.1.1.1.2. Inclusión de TIC

1.1.1.1.3. Relación con estudiantes

1.1.1.1.4. Interdiscipinaridad (producción colectiva)

1.1.1.2. Qué se enseña/aprende

1.1.1.2.1. Significatividad de la propuesta curricular

1.1.1.2.2. Fortalecimiento de habilidades sociales

1.1.1.2.3. Desarrollo de habilidades cognitivas

1.1.1.3. Cuándo se aprende/enseña

1.1.1.3.1. Optimización de tiempos trimestrales y anuales

1.1.1.3.2. Uso de recursos

1.1.1.4. Cuánto aprende/enseña

1.1.1.4.1. Rúbricas de desempeño del alumno

1.2. Los acuerdos de convivencia

1.2.1. Instrumento de registro y evaluación

1.2.1.1. Uso de libreta de convivencia

1.3. Previsión de atención a diferentes ritmos de aprendizaje dentro del grupo clase

1.3.1. Alumnos con NEE

1.3.1.1. Abordaje institucional

1.3.1.1.1. Docentes con asesoría Psp.

1.3.1.1.2. Familia

1.3.1.1.3. Equipos de profesionales

1.3.2. Atención personalizada

1.3.2.1. Talleres de matemática

2. La organización institucional 1 (Dimensión institucional)

2.1. Distribución de tareas

2.1.1. Directivos

2.1.2. Docentes

2.1.2.1. De grado

2.1.2.2. Áreas

2.1.2.3. TIC

2.1.2.3.1. Transición de capacitador a facilitador

2.1.3. Asesoras

2.1.3.1. Psicopedagógica

2.1.3.2. Prof. de Lengua

2.1.3.3. Prof. de Matemática

2.1.4. Auxiliar

2.1.4.1. Pedagógica

2.1.4.1.1. Definición del rol

2.1.4.1.2. Agenda de tareas

2.1.4.2. Administrativa

2.1.4.2.1. Ajuste definición del rol

2.1.4.2.2. Agenda de tareas

2.1.5. Maestranza

2.1.5.1. Reorganización de tareas

2.1.5.2. Optimización de tiempos y recursos

2.1.5.3. Mejora en la calidad del servicio

2.2. Sala de profesores /estudio

2.2.1. "Sala de producción"

2.3. Optimización de espacios y tiempos

2.3.1. AMD

2.3.2. Espacios institucionales semanales

2.3.3. Aplicación 5S

3. La organización institucional 2 (Dimensión comunitaria)

3.1. Familias

3.1.1. Promoción de padres referentes por grado

3.2. Comunicación

3.2.1. Red de correos

3.2.2. Facebook institucional

3.2.3. Cuadernos de comunicados

3.2.4. Entrevistas personales

3.3. Proyecto con otras instituciones

3.3.1. Instituto Superior del CAE

3.3.1.1. Diseño de Proyecto de Formación Docente

4. La organización institucional 3 (Dimensión administrativa)

4.1. Organización de la información

4.1.1. Suite de Google

4.1.1.1. Drive

4.1.1.1.1. Horarios

4.1.1.1.2. Informes de seguimiento

4.1.1.1.3. Calificaciones de alumnos

4.1.1.1.4. Recorrido escolar del grupo-clase

4.2. Recursos

4.2.1. Evaluación de desempeño docente

4.2.1.1. Rúbricas de desempeño docente

5. El trabajo docente

5.1. Formación teórica y práctica cotidiana

5.2. Conformación de equipos de trabajo

5.2.1. Actualización docente

5.2.1.1. Desarrollo neurosicolingüístico

5.2.1.2. Programa "Nuestra escuela"

5.2.1.3. Otros ad - hoc.

5.2.1.3.1. Uso de la voz

5.2.1.4. Didácticas específicas

5.2.1.4.1. Matemática

5.2.1.4.2. Lengua

5.2.1.4.3. Ciencias Sociales

5.2.1.4.4. Ciencias Naturales

5.2.1.4.5. Ética

5.2.1.5. Estructuras de planificación