Les TIC en classe

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Les TIC en classe by Mind Map: Les TIC en classe

1. Motivation

1.1. Façon de travailler qui rejoint les jeunes d'aujourd'hui

1.1.1. Les élèves les maîtrisent très bien, parfois mieux que les enseignant

1.1.2. Motivant pour eux de travailler efficacement

1.1.3. Très grande motivation à changer de rôle avec l'enseignant dans ce domaine quand l'élève en apprend au prof.

1.2. Possibilité de différenciation

1.2.1. Prend en considération les 7 intelligences

1.2.2. Les activités interactive comprennent pratiquement toujours des niveaux de difficulté

1.3. Plus divertissant qu'un crayon et une feuille lignée

1.4. Les élèves sont maintenant très à l'aise avec les TIC

2. Plusieurs possibilités

2.1. Jeux éducatifs

2.2. Référentiels intéressants pour les enfants et parfois plus simples

2.3. Présentations de projets originales

2.4. Medium à exploiter en arts plastique

2.4.1. Photo

2.4.2. Montage simple pour production cinématographique ou autre.

2.4.3. Nouveau sujet

3. Plusieurs fonctions

3.1. Communication parents-école-enseignants

3.1.1. Via des blogs créés par les enseignants

3.1.2. Sites des écoles qui sont parfois très actifs

3.2. Facilite le travail de l'enseignant à plusieurs niveaux

3.2.1. Traitement de texte

3.2.2. Planification

3.2.3. Projets

3.2.4. Correction

3.2.5. Évaluation et observation des élèves (Ipad avec des grilles)

3.2.6. Plus encore (à découvrir)

3.2.6.1. Doodle: Facilite la mise en commun des plages horaire libres

3.2.6.2. Possibilité de vivre des réunions (équipe-cycle ou autre) via Skype et Google doc.

3.2.6.3. Retrouver et rassembler de l'information rapidement et facilement lorsqu'on travaille grâce à Diigo et Evernote

3.3. Outil didactique pour les élèves

3.3.1. Agenda

3.3.2. Devoirs

3.3.3. Jeux éducatifs

3.4. Communication du personnel enseignant

3.4.1. Facilite la collaboration au sein de l'équipe école

3.4.2. Offre plusieurs ressources aux enseignants d'une même commission scolaire

3.4.3. Les messages du jour sont plus facilement accessible à chacun et ce de partout

3.5. Outil d'enseignement (smartboard)

4. Écologique

4.1. En classe, les jeux et exercices s'effectuent directement à l'écran plutôt que sur du papier

4.2. Les communications aux parents via les blogs évitent le gaspillage d'une tonne de papier

4.3. Les messages du jours des directeurs adressés au enseignant via le site de l'école évitent le gaspillage quotidien de papier

5. Sous plusieurs formes

5.1. Ordinateurs conventionnels

5.1.1. Souvent peu nombreux en classe

5.1.2. Prend beaucoup de place

5.1.3. Avantageux lorsque les écoles possèdent des portables

5.1.4. Limitation des programmes selon le système d'exploitation (Linux, MacOSX, Windows)

5.1.5. Applications éducatives

5.1.5.1. Infinies possibilités sur MacOSX

5.1.5.2. Dépend toujours des budgets-école

5.2. Ipad

5.2.1. Peut rassembler tous les manuels scolaires

5.2.2. Offre beaucoup de jeux interactifs

5.2.2.1. Certains payants

5.2.2.2. Plusieurs gratuits ou à peu de frais

5.2.3. Beaucoup de possibilités pour la lecture

5.2.3.1. Voix qui accompagne le récit pour les enfants de bas âge

5.2.3.2. Applications qui soulignent plusieurs règles de français dans le texte tout au long de la lecture

5.3. Smartboard

5.3.1. Gagnerait à être plus exploité et exploré par les enseignants qui en possèdent.

5.3.2. Interactif et plus motivant que le tableau conventionnel

5.4. Ordinateurs portables individuels

5.4.1. Dispendieux

6. EXAMEN

6.1. Plus rapide d'exécution

6.2. Les élèves doivent maîtriser la technologie car ils devront travailler à l'aide de celle-ci toute leur vie!

7. Utiles, voire essentiels, aux étudiants

7.1. Ainsi, ça fait partie de notre formation personnelle et professionnelle. On doit et on devra toute notre vie être à l'affût des nouveautés et se renouveler. C'est un outil essentiel à travail.