1.2. Habilidades instrumentales y destrezas a fin de descifrar códigos desde el lenguaje propio que va impregnando la telemática en los medios de información.
1.3. Acceder de modo ágil y rápido a fuentes de información.
1.4. Promover pautas que orienten el acto de discriminar información tan variada, caótica, contradictoria y a veces inabordable por lo inadecuada o compleja.
2. Elemento Significativo
2.1. Elementos
2.2. Contenidos deben de dar cuenta de la disciplina o ciencia que aborda.
2.3. Tracender al generar actitudes y fortalecer aptitudes.
2.4. Un cúmulo de comportamientos que hacen eficaces a los profesionales en determinadas situaciones y contextos.
3. Capacidades
3.1. Caracteristicas
3.2. Aprender
3.3. Aplicar los conocimientos en la práctica
3.4. Análisis y síntesis
3.5. Adaptarse a las nuevas situaciones
3.6. Habilidades interpersonales
3.7. Generar nuevas ideas (creatividad)
3.8. Comunicación oral y escrita
3.9. Toma de decisiones
3.10. Capacidad crítica y autocrítica
3.11. habilidades básicas de manejo de la computadora
3.12. Capacidad de trabajar en equipo interdiciplinario
3.13. Conocimientos generales básicos sobre el área de estudio
3.14. Compromiso ético (Valores)
3.15. Conocimientos básicos de profesión.
3.16. Conocimiento de una segunda lengua
3.17. Apreciación de la diversidad y multiculturalidad
3.18. Habilidades de la investigación
4. Elemento Investigativo
4.1. Elementos
4.2. Aprendizaje autodirigido, que requiere buscar por cuenta propia más información de la que pueda dar el tutor o docente y procesarla con aprendizajes previos para convertirla en conocimiento.
4.3. Experimentar a cuenta y riesgo, y tomar el error no como fracaso, sino como oportunidad para depurar y mejorar los procesos.
4.4. Conduce a pensar por si mismo, a generar texto y conocimiento e innovar, a tomar decisiones propias y argumentar con base en evidencias y datos soportados desde el campo experiencial y documental.
5. Compromiso y Calidad
5.1. Los estudiantes deben tener claro que ganan habilidades infovirtuales, inmediatez en la consecución de información y flexibilidad en cuanto a tiempos y espacios.
5.2. Concientizar a los estudiantes de que el nivel de exigencia académica es alta y que tiene que serlo porque ambos (institución y estudiantes) pactan de modo implícito un compromiso social y entran en el sistema de competición que genera la cultura.
