1. 9 Sekundarstufe I
1.1. wenige Infos
1.2. Rechenschwäche
1.2.1. wenig Inhalt, ein paar Links - Basisinformationen - Dyskalkulie-Regelungen in RLP - mehr -> Förderung
1.3. Mathematik & Inklusion
1.3.1. Unser Angebot
1.3.1.1. ????
1.3.2. Die Module
1.3.2.1. ????
1.3.3. ihre Voraussetzungen
1.3.3.1. ????
1.3.4. Warum ist das Projekt erforderlich?
1.3.4.1. ????
1.4. VerA 8
1.4.1. Infos zu Vergleicharbeiten im Frühjahr 2019 - allgemeine Erklärungen, wie es funktioniert usw
1.4.1.1. Eher allgemeine Überschrift - wann wieder neuer Termin?
1.5. Förderung
1.5.1. Individuelle Förderung - allgemeine Infos - Hinweis auf Lehrplan - Hinweis auf WADI-moodle Kurse von BaWü - Für wen Individuelle Förderung und durch wen - Lese-, Rechtschreib-, Rechenstörung (diverse Links und Hinweise auf andere Seite)
1.5.1.1. Hinweise auf Mathe-Sicher-Können
1.6. Medien im Matheunterricht
1.6.1. - Sketchometry - DGS - Modellversuch TIM - Interaktive Tafeln - Mathematische Medienlisten - eLearning (Hinweis auf Mathe-digital+ Landau)
1.6.2. Modellversuch TIM
1.6.2.1. ????
1.6.2.1.1. Ist das noch aktuell!?!
1.6.3. Apps für den Unterricht
1.6.3.1. Drei Beispiele
1.6.3.1.1. Knapp -> Evtl. andere Stelle
1.7. Projekte / thematische Schwerpunkte
1.7.1. HAUPTSEITE LEER
1.7.2. SINUS und SINUS-Transfer
1.7.2.1. Sollte vermutlich zusammengefasst werden!
1.7.2.2. Allgemeine Infos und auch die Links auf die Unterseiten
1.7.2.3. Leitlinien und Arbeitsschwerpunkte in RLP
1.7.2.3.1. ????
1.7.2.4. Sinus (1998-2003)
1.7.2.4.1. ????
1.7.2.5. SINUS-Transfer 1 (2003-2005)
1.7.2.5.1. ????
1.7.2.6. SINUS-Transfer 2 (2005-2007)
1.7.2.6.1. ????
1.7.2.7. SINUS-Transfer 3 (2007-2009)
1.7.2.7.1. ????
1.7.2.8. SINUS-Transfer RP (2009-2011)
1.7.2.8.1. ????
1.7.2.9. Veröffentlichungen
1.7.2.9.1. ????
1.7.2.10. Unterrichtsmateriialien SINUS
1.7.2.10.1. ????
1.7.3. Weiterentwicklung von Mathematik-Unterricht
1.7.3.1. Allgemeine Infos und auch die Links auf die Unterseiten
1.7.3.2. Aufgabenkultur
1.7.3.2.1. ????
1.7.3.3. Kompetenzorientierte Aufgaben
1.7.3.3.1. ????
1.8. Unterrichtsmaterialien
1.8.1. - Grundbildung sichern - Abbrüche vermeiden - SINUS, ... - Aufgaben - Daten und Zufall in Klasse 7/8 - Anderes (Leseliste zu Mathe)
2. 10 Sekundarstufe II
2.1. Kurze Infos zum Inhalt - Bitte um Mitarbeit - Hinweis auf OER/CC-Lizenz
2.2. Diagnose und Förderung
2.2.1. ????
2.3. Medien im Mathe-Unterricht
2.3.1. ????
2.3.2. Interaktive Tafeln / Panels
2.3.2.1. ????
2.3.3. Software und Apps für den Unterricht
2.3.3.1. ????
2.3.4. Filme im Mathe-Unterricht
2.3.4.1. ????
2.4. o-Mathe
2.4.1. Seitenleiste: - Info-Veranstaltung
2.4.1.1. LÖSCHEN!
2.4.2. Was ist o-Mathe usw.
2.5. Projekte / thematische Schwerpunkte
2.5.1. - Mathematische Exkursionen - Einsatz von DGS
2.5.1.1. Verweist auf andere Seite -> kann man vermutlich weglassen, oder?
2.6. Unterrichtsmaterialien
2.6.1. - Unterrichtsmaterialien Aufzählung - Grundbildung sichern - Abbrüche vermeiden
2.6.2. Unterrichtsbeispiele
2.6.2.1. Verschiedene Beispiele: - Funktionenlupe - Inetgralrechnugn grundvrostellung - Lernpfad Einfürhung die Differentialrechnung - Umkehrfunktionen Grundvorstellungen - Wachstumsprozesse modellieren mit dem Kumulator
2.7. MatheAG S II
2.7.1. Was ist die MatheAB SII + Kontakt
2.7.2. Materialien für Computer und CAS
2.7.2.1. Infos zu CAS + Links auf Unterseiten
2.7.2.2. Materialien und Sequenzen zum Modellbilden
2.7.2.2.1. ????
2.7.2.3. Algebraische Kurven
2.7.2.3.1. ????
2.7.2.4. Matrizen und stochastische Prozese
2.7.2.4.1. ????
2.7.2.5. Bausteine zu experimentellen und anschaulichen Mathematik
2.7.2.5.1. ????
2.7.3. Materialien für TR mit CAS
2.7.3.1. Wenig Infos + Links auf die Unterseiten
2.7.3.2. Das Weizenbierglas
2.7.3.2.1. ????
2.7.3.3. Empirsches Gesetz der großen Zahlen
2.7.3.3.1. ????
2.7.3.4. Kegelschnittzirkel auf dem TI92
2.7.3.4.1. ????
2.7.3.5. "Mathematik erleben"
2.7.3.5.1. ????
2.7.3.6. Die Münze der Tyche
2.7.3.6.1. ????
2.7.3.7. Vom Modell zur Differentialgleichung
2.7.3.7.1. ????
2.7.3.8. Ein Verkehrsproblem
2.7.3.8.1. ????
2.7.3.9. Flohrian
2.7.3.9.1. ????
2.7.4. Mathematische Exkursionen
2.7.4.1. Wenig Infos
2.7.4.2. Normalverteilung im Jurassic Park
2.7.4.3. Urlaub in Saas Fee
2.7.4.4. Der goldene Schnitt
2.7.5. Dynamische Geometrie
2.7.5.1. - Material zu GeoGebra - Einsatzmöglichkeiten Dynamischer Geometrie-Software (allgemeines + Beispiel-Dateien)
2.7.5.1.1. Ziemlich veraltet
3. 11 Mathematik Wettbewerbe
3.1. Lange Liste mit Wettbewerben und anderen Veranstaltungen
3.2. Landeswettbewerb Mathematik
3.2.1. Viele Infos zur Geschichte und zur Durchführung
3.2.2. Aufgaben und Lösungen 2023 + Beispiele
3.2.2.1. ????
3.2.3. Struktur und zeitlicher Ablauf
3.2.3.1. ????
3.2.4. Ansprechpartner
3.2.4.1. ????
3.2.5. Entwicklung
3.2.5.1. ????
3.3. Tag der Mathematik
3.3.1. Hinweis auf Veranstaltung an Uni Landau
3.3.2. KL hat auch was, und wie sieht es in MZ, KO aus?
4. 12 Außerschulische Lernorte
4.1. Ausflugsziele in ganz D
5. 13 Fortbildung und Beratung
5.1. - Hinweis auf die BfU - Hinweis auf eVewa und Termine (Unterseite) - Infos zum Beratungssystem (Unterseite)
5.2. Fortbildungstermine
5.2.1. - Fortbildungen zu Mathe allgemein - Wer bietet an
5.2.1.1. Optimalerweise sollten die Veranstaltungen doch in eVewa eingestragen sein, oder?
5.3. Beratung
5.3.1. - BfU - Regionale Fachberater
6. 14 Learning-Community Mathe
6.1. - Was ist das - Wie kommt man rein
7. 15 Fachdidaktik
7.1. Wenig Inhalt
7.2. Mathematikdidaktik an den Hochschulen in RLP
7.2.1. Tabelle mit allen Unis und deren Themen
7.3. Fachzeitschriften
7.3.1. Auflistung der Zeitschriften mit Infos dazu
7.4. Fachgesellschaften?
8. 16 Links
8.1. - Hinweis auf Campus-Cloud - Hinweis auf Bundesbildungsserver
9. 1 Aktuelles
9.1. Einzelne Artikel übereinander
9.1.1. (Datum angeben, wann veröffentlicht?)
10. 2 QuaMath
10.1. - Um was geht es - Video - Zielsetzung - QuaMath in RLP - Weitere Infos - Kontakt - Links
10.1.1. Seiteleiste: - Info-Veranstaltungen Prim + Sek - Anmelde-Link - Hinweis auf MaTeGnu
10.2. Aufbau von QuaMath
10.3. Teilnahme-Voraussetzungen
10.4. Anmeldung
10.5. in Projekte verlagern
11. 3 MaTeGnu
11.1. Logo-Bild zu breit
11.2. - Was ist MaTeGnu? - Zielsetzung - Struktur der Fortbildung - Weitere Informationen - Kontakt - LInks
11.2.1. Seitenleiste: - Info-Veranstaltung - Anmeldung - QuaMath
12. 4 Corona
12.1. - Diagnose geleitete Förderrunf: Programme und Materialien - Lernen in Zeiten von Corona - Notfall-Koffer in der Corona-Krise - Anpassung der schulische(n) Arbeitspläne auf die Corona-Situation
12.2. Aufarbeiten von Lernlücken
12.3. Start in den Wechselunterricht
12.4. Aktivierende Aufgaben
12.5. Produktive Arbeitsaufträge
12.6. Hilfsreiche Links
13. 5 Lehrpläne
13.1. - Anpassung der schulischen Arbeitspläne an die Corona-Situation - Grundschule - Sekundarstufe I - Sekundarstufe II - Förderschule
13.1.1. Weitgehend auslagern in Schulcampus?
14. 6 Übergänge
14.1. - Übergange gestalten und erleichtern - gleiche "Links" wie im Menü, anders benannt - Broschüre Mathematik in Schule, Ausbildung und Studium - Infos zu Forschung über Problemen beim Berufseinstieg
14.2. Übergang Grundschule - Orientierungsstufe
14.2.1. Wenig Inhalt mit zwei Links + Bild
14.2.1.1. Hinweise auf Mathe-Sicher-Können
14.3. Übergang S I - S II
14.3.1. - Grundwissen diagnostizieren - Grundwissen und Grundkönnen wachhalten
14.4. Übergang S II - Hochschule
14.4.1. - Unterstützungs-Angebote - cosh - Cooperation Schule: Hochschule - MathePlus RWTH Aachen - MINTFIT - ANgebot der Uni Hamburg - Online Mathe Brückenkurs OMB+
15. 7 Abitur
15.1. Ansprechpartner für das Abitur - allgemein BM Michael Kaul - Hinweise auf die regionalen Fachberater
15.2. Rechtliches
15.2.1. diverse Links
15.3. Inhaltliche Hinweis
15.3.1. - Hinweise auf Lehrplan - Operatorenliste - Aufgabenpool des IQB
15.3.1.1. Sieht nicht so aktuell aus!?