Информационные и коммуникационные технологии в филологии
by Алёна Пономарёва
1. Педагогические цели использования ИКТ
1.1. Развитие личности обучающегося
1.2. Реализация социального заказа
1.3. Интенсификация образовательного процесса
2. Мышление
2.1. Речь
2.1.1. Коммуникативные способности
2.2. Развитие навыков исследовательской деятельности
2.3. Умение принимать решения в сложных ситуациях
3. Направления использования информационных технологий в филологии
3.1. Электронные энциклопедии
3.2. Сайты универсальных библиотек
3.3. Сайты университетов и институтов - основные носители информации, имеющей отношение к науки филологии
3.4. Сайты, посвященные авторам
3.5. Сетевые конференции
3.6. Профессиональные web-страницы/блоги ученых, статьи и монографии, опубликованные на них или на специальных сайтах, методические разработки, программы читаемых курсов, научная библиография
4. Этапы информатизации
4.1. Оснащение техникой
4.2. Повышение квалификации педагогов по изучению информационных и коммуникационных технологий
4.3. Повышение квалификации педагогов по изучению информационных и коммуникационных технологий в образовательном процессе
5. Информатизация образования
5.1. Свободный доступ к культурной, учебной и научной информации
5.1.1. Виды сайтов
5.1.1.1. Сайты для распространения культурной и образовательной ифнормации
5.1.1.1.1. Виртуальные библиотеки
5.1.1.1.2. Сайты библиотек
5.1.1.1.3. Виртуальные газеты и журналы, образовательной тематики
5.1.1.1.4. Виртуальные музеи
5.1.1.1.5. Сайты музеев
5.1.1.1.6. Виртуальные клубы )кафе)
5.1.1.2. Сайты справочного характера и образовательного тематики
5.1.1.2.1. Электронные энциклопедеи
5.1.1.2.2. Сайты словари