1. Лекционные
1.1. Разновидности
1.1.1. Лекция-дискуссия
1.1.1.1. Предполагает
1.1.1.1.1. Активизирует познавательную деятельность
1.1.1.1.2. Обмен мнениями
1.1.2. Лекция-беседа
1.1.2.1. Предполагает
1.1.2.1.1. Вовлечение в диалог
1.1.2.1.2. Вопросы к аудитории
1.1.3. Проблемная лекция
1.1.3.1. Предполагает
1.1.3.1.1. Моделирование конкретных ситуаций
1.1.3.1.2. Развитие интеллекта
2. Дискуссионные
2.1. Разновидности
2.1.1. Дебаты
2.1.1.1. Предполагает
2.1.1.1.1. Формирование и отстаивание своей позиции
2.1.1.1.2. Организация совместной деятельности
2.1.1.1.3. Выдвижение аргументов или контраргументов
2.1.2. Дискуссия
2.1.2.1. Предполагает
2.1.2.1.1. Коллективное обсуждение вопросов
2.1.2.1.2. Надичие споргых моментов
2.1.2.1.3. Поиск истины
2.1.3. Дебрифинг
2.1.3.1. Предполагает
2.1.3.1.1. Размышления о пережитом опыте
2.1.3.1.2. Связь целей с результатом
2.1.3.1.3. Закрепление рефлексивных наыков
2.1.4. Мозговой штурм
2.1.4.1. Предполагает
2.1.4.1.1. Большое количество идей
2.1.4.1.2. Коллективная мыслительная деятельность
2.1.4.1.3. Отсутствие необходимости специальной подготовки
3. Методы работы с текстом
3.1. Разновидности
3.1.1. Активное чтение
3.1.1.1. Предполагает
3.1.1.1.1. Комментирование
3.1.1.1.2. Тезирование
3.1.1.1.3. Обозначение основных понятий
3.1.2. Кластеры
3.1.2.1. Предполагает
3.1.2.1.1. Смысловые единицы текста
3.1.2.1.2. Графическое оформление в виде грозди
3.1.3. Инсерт маркировка
3.1.3.1. Предполагает
3.1.3.1.1. расставление пометок на полях
3.1.3.1.2. Глубокое осмысление информации
3.1.3.1.3. Тщательный анализ информации
4. Игровые
4.1. Разновидности
4.1.1. Деловая игра
4.1.1.1. Предполагает
4.1.1.1.1. Работа в команде
4.1.1.1.2. Определенный сценарий
4.1.1.1.3. Конкретное описание
4.1.2. Ролевая игра
4.1.2.1. Предполагает
4.1.2.1.1. Моделирование различных сфер жизни
4.1.2.1.2. Работа по группам
4.1.2.1.3. Наличие свободного времени
4.1.3. Организационно-деятельная игра
4.1.3.1. Предполагат
4.1.3.1.1. Коллективные решения
4.1.3.1.2. Размышления о деятельности