1. 2 етап
1.1. подолання утруднення
2. Предметний рівень
2.1. сприймання проблемних
2.1.1. ситуацій
2.1.2. задач
2.1.3. сутнісних умов
2.1.4. категоризація
3. 1 етап
3.1. проблеми
3.1.1. породження
3.1.2. зникнення
4. Операційний рівень
4.1. Забезпечує реалізацію
4.1.1. інтелектуальних процедур
4.1.2. оперативних систем
4.1.3. сформованих у суб'єкта інтелектуальних навичок і звичок
4.1.3.1. зберігає потрібні для розв'язання проблеми
4.1.3.1.1. візуальні
4.1.3.1.2. слухові
4.1.3.1.3. дотикові
4.1.3.1.4. моторні
4.1.3.1.5. емоційні образи предметів
5. 3 етап
5.1. переструктурування
5.1.1. дій
5.1.2. знань
5.2. вироблення
5.2.1. нового погляду
5.2.2. нових диспозицій
6. 4 етап
6.1. обґрунтування рішення
6.2. представлення результатів
7. Рефлексивний рівень
7.1. інтелектуальна рефлексія
7.1.1. усвідомленням сутності мислення
7.2. фіксування моментів інтелектуального пошуку
7.2.1. розв'язання задачі
7.2.1.1. Item 1
7.2.1.2. Item 2
7.2.1.3. Item 3
7.2.2. використання стратегії та перспективи
7.2.2.1. Item 1
7.2.2.2. Item 2
7.2.2.3. Item 3
7.2.3. орієнтири наступного пошуку
7.2.3.1. Item 1
7.2.3.2. Item 2
7.2.3.3. Item 3
7.2.4. передбачає подальші кроки
7.3. Completed Tasks
7.4. On hold
8. Комунікативний рівень
8.1. осмислення розв'язку
8.1.1. з людьми
8.1.2. з позиціями
8.1.3. використання контраргументів
9. Особистісний рівень
9.1. мотивація до виконання завдання
9.2. намагання продуктивно вирішити суперечності
9.2.1. пошук рішення
9.2.2. оцінюванні власних зусиль і самопочуття
9.2.2.1. стимулювання та активізація вольової рішучості
9.2.2.2. самоконтроль
9.2.2.3. самодисципліна
9.2.3. індивідуальність
9.3. самоорганізація
9.4. при труднощах людина намагається
9.4.1. розрив у ситуації
9.4.2. конкретизування цілей
9.4.3. фіксування результатів