Le rôle des Tic dans une classe
by Laurence Richer
1. Tableau blanc intéractif
1.1. apprendre les syllabes
1.2. apprendre à lire
1.3. comprendre des phrases
1.4. situations d'apprentissage
1.5. Divertissements
1.6. Quizz commun
1.7. Travail de groupe intéractif
1.8. logiciels spécialisés
2. Montage vidéo
2.1. court métrage
2.2. Balado
2.2.1. Faire passer un message
2.2.2. publicité
2.2.3. Divertissement
2.2.4. entrevues
2.2.5. informations
2.3. Vidéo
2.4. Long métrage
3. Communication\blog
3.1. donner de l'informations aux parents
3.2. partager des idées\sujets\questions/opinion
3.3. espace pour déposer des projets
3.4. Communication
3.4.1. Parents
3.4.2. enseignants
3.4.3. élèves
3.5. ouverture sur le monde
3.6. Construire et développer sa compréhension du monde
4. Support visuel
4.1. Le canon
4.1.1. Traimtement de texte
4.1.2. Photos
4.1.3. Vidéo
4.2. TBI
4.3. Ipad
5. Le portail de la commission scolaire
5.1. envoyé des courriels
5.2. avoir accès à de l'information restreinte
5.2.1. Nouveau sujet
5.3. Faciliter la communication
5.3.1. entre enseignants
5.3.1.1. de même commission scolaire
5.3.1.1.1. soucie de continuité d'un travail amorcé d'un cycle précédent
5.3.1.2. de différente commission scolaire
5.3.2. avec les parents
5.3.2.1. permet d'illustrer facilement la progression des apprentissages( compétences)
5.3.3. avec les élèves
5.4. Donner de l'information
5.4.1. Bulletin mensuel
5.4.2. résumés des réunions
6. Examen
7. Ipad
7.1. mobilité
7.2. accès rapide et facile
7.3. applications
7.4. Remplacement des livres
7.5. écologique
8. site internet
8.1. Diigo
8.1.1. aplisignet
8.1.2. avertissement/courriel
8.2. Evernote
8.3. Google Doc
8.3.1. partage d'informations
8.4. mendeler
8.5. dropbox
8.5.1. partage d'informations/travaux
9. SAE
9.1. Taxonomie de Bloom
9.2. Intéresse les enfants
9.3. Différent des SAE traditionnelle
10. Matériel éducatif en ligne
10.1. logiciels
10.1.1. Nouveau sujet
10.2. Ressources
10.3. Partage entre enseignant
11. Logiciels
11.1. ComicLife
11.1.1. attirant pour les enfants
11.2. Istopmotion
11.3. Imovie
11.4. Garageband
11.5. mindmeister
12. Production d'un document
12.1. Power point
12.2. Traitement de texte
12.3. Open office
12.4. Excel
13. Pratique d'exercice
13.1. exercices en ligne
13.2. avoir une correction immédiate ( ce que l'enseignant ne permet pas)
14. Rechercher d'informations
14.1. Aide aux projets de recherche des élèves
14.2. Construire sa compréhension du monde
14.3. grande variété d'informations disponibles
14.3.1. musique
14.3.2. photos
14.3.3. documentaire
14.3.4. carte géographique
14.3.5. livres en ligne
14.3.6. archives
14.3.7. wikipédia
15. Exploiter les technologies de l'information et de la communication
15.1. S'approprier les technologies
15.1.1. Connaître
15.1.1.1. les objets
15.1.1.2. les concepts
15.1.1.3. le vocabulaire
15.1.1.4. les techniques
15.1.1.5. explorer les fonctions d'un logiciel ou d'un programme d'exploitation
15.2. utiliser les technologies
15.2.1. sélectionner les logiciels et les fonctions reliés à une tâche
15.2.2. appliquer les stratégies d'exécution et de dépannage
15.2.3. reconnaître
15.2.3.1. ses réussites
15.2.3.2. ses difficultés
15.3. évaluer l'efficacité d'utilisation des technologies
15.3.1. cerner les limites de la technologie
15.3.2. chercher des améliorations dans sa manière de faire
16. Les élèves
16.1. Augmentation de l'entraide
16.1.1. Plus de travaux en équipe
16.2. Faciliter /bonne connaissance des ordinateurs
17. La communication
17.1. avec les parents
17.2. avec les élèves
17.3. avec des correspondants
17.3.1. dans la même langue
17.3.1.1. élève d'un autre pays
17.3.1.2. élève du même pays
17.3.2. Dans une langue en apprentissage
17.3.2.1. élève d'un autre pays
17.3.2.2. élève d'un même pays