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¿Qué es y en qué consiste una intervención? 13899 by Mind Map: ¿Qué es y en qué
consiste una
intervención?
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¿Qué es y en qué consiste una intervención? 13899

Intervencion es la acción de realizar actividades para algún fin u objetivo

Intervenir. Acción de supervisar una actividad una autoridad

"intervención educativa", cómo se enseña, cómo se aprende, cómo se educa y cuándo, qué sucede dentro del aula

Intervención: Tomar parte en un asunto, actuar de una forma determinada dentro de un proceso.

Intervención Educativa: Es la fundamentación derivada de las Necesidades Sociales. Así mismo puedeconsiderarse un proceso de interferencia o influencia que persigue un cambio. (Ma. Isabel Pérez Olvera)

Interviene en los sectores

Cultural

Social

Educativo

Campos de Intervención

Educación Formal

Educación No Formal

Educación Informal

Intervención socioeducativa

Intervención Sociopedagogica

La realiza un interventor educativo: quien es un profesional de la educación capaz de atender satisfactoriamente a sujetos y grupos sociales vulnerables o a otros que no han sido atendidos por el desarrollo educativo formal.

Facilitador del proceso enseñanza aprendizaje, vincula, crea clima adecuado, confianza, aceptación, diálogo, cooperación, respeto

Presta atención a Grupos vulnerables

las personas adultas o mayores

El complejo problema de educativo de los niños de 4 años

Niños de la calle o con otros conflictos sociales

Atención educativa a niños Especiales

Intervención Socioeducativa

Requiere el apoyo de

La comunidad

De los afectados indirectamente

Instituciones Privadas y públicas

Son acciones mediante las cuales se intenta cambiar o mejorar un contexto sociocultural determinado (bnsc)

1º DIagnostico de Necesidades

2º Planificar qué hacer

3º Ejecutar el proyecto

Desarrollo, Seguimiento y control

4º Evaluar

5º Informe Final

Uno de los factores que consiste una intervención educativa es la planificación previa de la actuación docente (daniel humberto perez chavez)

practica

en la practica es, necesario realizar algunas modificaciones, e incluso improvisar para dar respuesta a las incidencias que se produzcan

tiempo

un buen docente, va haciendo experto en el diseño de intervenciones educativas, va adquiriendo una gran habilidad para realizar con rapidez este trabajo concentrándose solamente en los aspectos específicos de cada intervención,

objetos y contenidos

puede centrarse en el logro de nuevos aprendizajes, en el repaso o la aplicación de conocimientos y habilidades, en despertar el interés de los estudiantes y sensibilizarles hacia determinas cuestiones, etc., se trataran, hechos, conceptos, principios, procedimientos, actitudes.

evaluacion

se utilizarán para determinar en qué medida los estudiantes han logrado los aprendizajes previstos y para evaluar la funcionalidad de las estrategias didácticas utilizadas. Indicar qué se evaluará, de qué manera y cuándo

Modificación intencional de las características de un fenómeno con el fin de reducir su amenaza o de las características intrínsecas de predisposición al daño de un elemento expuesto con el fin de reducir su vulnerabilidad. La intervención intenta modificar los factores de riesgo.

La intervención del maestro, desde el punto de vista estructural, le permita transformar el objeto, fenómeno o evento educativo de que se trate.

Un proceso amplio y complejo surgido desde los docentes y su trabajo y en el cual, teniendo como constante la reflexión de la práctica se busca detectar problemáticas integradas a la misma, explicarlas causalmente y buscarles alternativas de cambio o transformación bajo una perspectiva innovadora

Diagnóstico análisis de causas

Transformar y cambiar: se trata de una acción dirigida a modificar a otros

Participación investigación

Políticas, planes, programas

Alternativas de Solución y mejora

Innovar, crear y elaborar proyectos

Cumplir con objetivos

Detectar problemas y necesidades

Apoyar a personas e instituciones

Ayudar en la Solución

Atender necesidades... etc.

Nuevo nodo

Nuevo nodo

ES LA CONCEPTUALIZACION DE LOS AMBITOS Y ESTRATEGIAS, BUSCANDO RECURSOS QUE AYUDEN A LA INTERVENCION DE UN PROYECTO EDUCATIVO.

El ámbito fundamental en que se enmarcan sus objetivos es el de la investigación e intervención social. Este ámbito de conocimiento hace especial hincapié en cuestiones de gran relevancia social.

1.-El estudio de los problemas sociales, 2.-La calidad de vida, 3.-Las relaciones interculturales, 4.-Las poblaciones en riesgo personas mayores, inmigrantes, infancia, violencia, adicciones.