1. Машина – любое техническое устройство, предназначенное для целенаправленного изменения материи, энергии или информации с целью замены или облегчения физического и умственного труда человека.
2. Оператор – любой человек, управляющий машиной, связанный с оперативным управлением процессами, причем главным образом в механизированных и автоматизированных системах управления.
3. Экономика, безопасность и охрана труда
3.1. Соотношение понятий «условие труда», «безопасность труда», «охрана труда» в эргономической системе. Нормативно-правовая база, регламентирующая безопасность и условия труда Управление безопасностью и охраной труда на предприятии Льготы и компенсации за работу с вредными и опасными условий труда Риск в трудовой деятельности человека
4. Психологические обеспечение эргономических систем
4.1. Основные положения теории предметной деятельности. Потребность как инициирующий фактор деятельности. Общечеловеческие ценности. Мотив. Цель. Желание. Операции. Концепции структурного и алгоритмического анализа профессиональной деятельности Г.М.Зараковского
5. Предмет, цели, задачи, методы и структура эргономики
5.1. Цель эргономики - согласование конструкции машин и условий их функционирования с психофизиологическими характеристиками работающего.
5.2. Эргономика - научная дисциплина, комплексно изучающая человека (группу людей) в конкретных условиях его (их) деятельности, связанной с использованием машин (технических средств).
5.3. Задачи эргономики: 1) Нужно изучать особенности взаимодействия техники и человека в конкретных условиях. 2) Необходимо совершенствовать технику и условия ее функционирования под возможности человека. 3) Следует специально готовить людей для работы на машинах. Эти задачи позволяет решить только междисциплинарный характер эргономики, который поясним через описание ее связей с другими науками
5.4. Методы исследования в эргономике условно могут быть разделены на четыре группы.
5.4.1. Первую группу методов условно называют организационными. К ним относятся методологические средства эргономики, обеспечивающие системный и деятельностный подходы к исследованию и проектированию. Характерной чертой таких исследований и проектирования является не синтез результатов, полученных на основе независимых исследований, а организация такого исследования и проектирования, в ходе которых используются в определенном сочетании принципы и методы различных дисциплин.
5.4.2. Наиболее обширна вторая группа методов, внутри которой в зависимости от целей и характера исследований выделяется целый ряд конкретных методических процедур. Вторую группу методов составляют эмпирические способы получения научных данных.
5.4.3. Третью группу методов составляют различные способы количественной и качественной обработки данных.
5.4.4. В четвертую группу методов входят различные способы интерпретации полученных данных в контексте целостного описания функционирования систем «человек – машина».
5.5. Хорошее знание языка дисциплины и её структуры является основой для ее успешного изучения и применения.
5.5.1. Среда – внешние факторы, оказывающие влияние на работу оператора и машины. Под ними понимают не только температуру, влажность, газовый состав воздуха, шум, вибрацию, но и социально-психологические факторы, команды и пояснения руководителей работ, различные правила, инструкции и т. д.
5.5.2. Система –комплекс необходимых и достаточных элементов, находящихся в устойчивой взаимосвязи и взаимодействии и составляющих единое целое. Каждый из указанных элементов может изменяться во времени. В результате происходит изменениеих взаимодействия.
6. Ошибка оператора – любое действие (или бездействие) человека,мешающее успешной работе СЧМ. Ошибки вызываются не только безответственностью, рассеянностью или низкой квалификацией работника, но и тем, что безошибочные действия в определенных ситуациях оказываются за пределами физических и психических возможностей человека.
7. Подготовка работников к видам трудовой деятелтности
7.1. Классификация профессий. Профессиональная ориентация. Профессиография. Профессиограмма. Профессиональные признаки трудовой деятельности Профессиональный отбор Основные направления, методы и показатели психофизиологического отбора Повышение квалификации и переподготовка специалистов Дополнительное образование
8. Эргономическое требования к проектированию рабочих мест и проблемы автоматизации
8.1. Основные элементы рабочего места Пространственная организация рабочего места. Эргономические параметры рабочего места Этапы анализа пространственной компановки рабочих мест Принципы распределения функций между человеком и автоматической системой
9. Эргономические требования к орудиям труда и производственной обстановке
9.1. Взаимодействие человека и орудий труда Антропометрические и физиологические требования к орудиям труда и рабочему месту Психофизиологические требования к орудиям труда Эстетика. Культура производства и труда Комфортность рабочей зоны
10. "Ч-К-Т-С-И"
10.1. Динамика работоспособности утомление, тяжесть труда и психофизиологическое обоснование режимов труда
10.1.1. Трудоспособность. Дееспособность. Работоспособность. Факторы, определяющие изменение работоспособности в процессе трудовой деятельности Методы измерения работоспособности Построение «Кривой работоспособности»
10.2. Психологическое обеспечение труда в системе «Ч-К-Т-С-И» Основные функции психики Учение И.М. Сеченова и И.П. Павлова Ухтомский о доминанте Знаковое моделирование и человеческая мысль
10.2.1. Центральная и периферическая нервная система Физиологические процессы возбуждения и торможения Сила и уравновешенность нервной системы Функции жизнеобеспечения человеческого организма в процессе трудовой деятельности Биомеханика. Двигательный аппарат человека