1. Culture de l'Information
1.1. Comprendre les médias dans leur fonctionnement global
1.1.1. Economie des medias, leur organisation, leur systeme, leurs stratégies
1.1.2. Processus de structuration de l'information: langages informatiques, codes alghoritmes
1.1.3. Langages et codes du numerique pour s'exprimer
1.1.4. Limites et manipulation des médias
1.1.5. Formation culturelle Competences critiques
2. Maitrise de l'acces à l'information
2.1. Gérer le flux permanent d'information
2.1.1. Développer des stratégies de recherches
2.1.2. Evaluer la pertinence de l'information
2.1.3. Traiter et organiser les informations, les mettre en relation pour construire des connaissances.
2.1.4. Formation procédurale Compétences habiletes
3. Culture de l'accès à l'information
3.1. Produire soi-mème de l'information
3.1.1. Restitutions
3.1.2. identité numerique
3.1.3. régles et devoirs liés à l'usage d'Internet
3.1.4. Plagiat et propriete intellectuelle
3.1.5. Formation intellectuelle Compétences intellectuelles
4. Compétences
4.1. Utiliser les médias et les informations de manière autonome
4.1.1. Utiliser des dictionnaires et encyclopédies sur tous supports.
4.1.2. Utiliser des documents de vulgarisation scientifique.
4.1.3. Exploiter le centre de ressources comme outil de recherche de l'information.
4.1.4. Avoir connaissance du fonds d’ouvrages en langue étrangère ou régionale disponible au CDI et les utiliser régulierement
4.1.5. Se familiariser avec les différents modes d’expression des médias en utilisant leurs canaux de diffusion.
4.1.6. Utiliser les genres et les outils d'information à disposition adaptés à ses recherches.
4.1.7. Découvrir comment l’information est indexée et hiérarchisée, comprendre les principaux termes techniques associés
4.1.8. Exploiter les modes d’organisation de l’information dans un corpus documentaire (clés du livre documentaire, rubriquage d'un périodique, arborescence d’un site).
4.1.9. Classer ses propres documents sur sa tablette, son espace personnel, au collège ou chez soi sur des applications mobiles ou dans le « nuage ».
4.1.10. Organiser des portefeuilles thématiques.
4.1.11. Acquérir une méthode de recherche exploratoire d’informations et de leur exploitation par l’utilisation avancée des moteurs de recherche.
4.1.12. Adopter progressivement une démarche raisonnée dans la recherche d’informations.
4.2. Exploiter l’information de manière raisonnée
4.2.1. Distinguer les sources d’information, s’interroger sur la validité et sur la fiabilité d’une information, son degré de pertinence.
4.2.2. S’entrainer à distinguer une information scientifique vulgarisée d’une information pseudo-scientifique grâce à des indices textuels ou paratextuels et à la validation de la source.
4.2.3. Apprendre à distinguer subjectivité et objectivité dans l’étude d’un objet médiatique.
4.2.4. Découvrir des représentations du monde véhiculées par les médias.
4.2.5. S’interroger sur l’influence des médias sur la consommation et la vie démocratique.
4.3. Utiliser les médias de manière responsable
4.3.1. Comprendre ce que sont l’identité et la trace numériques.
4.3.2. Se familiariser avec les notions d’espace privé et d’espace public.
4.3.3. Pouvoir se référer aux règles de base du droit d'expression et de publication en particulier sur les réseaux.
4.3.4. Se questionner sur les enjeux démocratiques liés à la production participative d’informations et à l’information journalistique.
4.3.5. S’initier à la déontologie des journalistes.
4.4. Produire, communiquer, partager des informations
4.4.1. Distinguer la simple collecte d’informations de la structuration des connaissances.
4.4.2. Utiliser les plates formes collaboratives numériques pour coopérer avec les autres.
4.4.3. Participer à une production coopérative multimédia en prenant en compte les destinataires.
4.4.4. S'engager dans un projet de création et publication sur papier ou en ligne utile à une communauté
4.4.5. d’utilisateurs dans ou hors de l’établissement qui respecte droit et éthique de l’information.
4.4.6. Développer des pratiques culturelles à partir d'outils de production numérique.
4.4.7. Distinguer la citation du plagiat.
5. Objectifs cycle 4
5.1. une première connaissance critique de l’environnement informationnel et documentaire du XXIe siècle ;
5.2. une maitrise progressive de sa démarche d’information, de documentation ;
5.3. un accès à un usage sûr, légal et éthique des possibilités de publication et de diffusion.
6. LES TEXTES COLLEGE 2016
7. Culture de la connaissance
7.1. Comprendre mon rapport au monde à travers l'information
7.1.1. Formation humaniste Competences metacognitives