Ett barn lär sig läsa och skriva

1. Språkljud

1.1. Fonem

1.1.1. Hur bokstäverna låter

1.2. Morfem

1.2.1. Böjningarna av ett ord. Hund-en, Boll-en.

1.3. Grafem

1.3.1. Bokstäver

2. Språklig medvetenhet

2.1. Fonologisk medvetenhet.

2.1.1. Hur ord låter. Man kan öva detta med nonsens ord/språk (Sjörövarspråket)

2.2. Semantisk medvetenhet

2.2.1. Semantisk medvetenhet gäller olika betydelser i språk. Semantisk förmåga hos ett barn kan kännetecknas av att barnet till exempel kan avgöra hur två meningar skiljer sig från varandra och kan förstå att samma ord kan ha olika betydelser.

3. Alfabetiska principen

3.1. Barnen lär sig att det finns en koppling mellan bokstäverna och språkljuden, bokstäverna får en annan innebörd. Helt plötsligt står det klart för dem att bokstäver kan ljudas samman till ett ord. Den alfabetiska koden har knäckts, de har förstått den alfabetiska principen.