LES OUTILS NUMERIQUES AU SERVICE DU PROFESSIONNEL ou Les outils numérique et le  travail collabor...

Répartition des stagiaires dans les différents ateliers.

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LES OUTILS NUMERIQUES AU SERVICE DU PROFESSIONNEL ou Les outils numérique et le  travail collaboratif en utilisant les réseaux sociaux by Mind Map: LES OUTILS NUMERIQUES AU SERVICE DU PROFESSIONNEL ou Les outils numérique et le  travail collaboratif en utilisant les réseaux sociaux

1. LE JEU DES MISSIONS

1.1. Un diaporama avec Prezi

1.1.1. Personnes référentes

1.1.2. Mission

1.1.2.1. Vous devez vous approprier cet outil pour présenter un bref historique de l'agriculture biologique (aidez vous du site http://www.loalabouche.org/histoire_agribio.html). Vous partagerez votre document avec les autres étudiants.

1.1.3. Support guide

1.1.3.1. Aidez vous du support à l'adresse suivante: http://www.discip.ac-caen.fr/ses/tutoriel/tuto-prezi-2015-2016.pdf

1.1.4. Lien vers la production réalisée

1.2. Présenter l'organigramme d'une structure avec Open Office

1.2.1. Personnes référentes

1.2.2. Mission

1.2.2.1. Vous devez vous approprier cet outil pour présenter l'organigramme de la chambre d'agriculture de la Côte d'Or aux membre d'un groupement agricole. Vous trouverez les éléments de l'organigramme à cette adresse: http://www.cote-dor.chambagri.fr/fileadmin/documents_ca21/organigramme_07_12_20105.pdf . Vous vous limiterez aux noms et fonctions principales et des responsables. Comment pourriez vous partager ce document en mode collaboratif ? Vous avez une idée ? Partagez le avec les membre du groupement (les autres étudiants)

1.2.3. Support guide

1.2.3.1. Aidez vous du support à l'adresse suivante: http://christophe.corne.free.fr/foad/ressources/LibreOfficeConceptionOrganigramme.pdf

1.2.4. Lien vers la production réalisée

1.3. Collecter et partager de l'information avec Pearltree

1.3.1. Personnes référentes

1.3.2. Mission

1.3.2.1. Vous devez vous approprier cet outil pour le présenter à un groupement d'agriculteurs qui recherche un moyen de partage de l'information en mode collaboratif sur le thème des techniques agricoles innovantes (1 rubrique Productions végétales - 1 rubrique Production Animales). Vous partagerez votre document avec les autres étudiants.

1.3.3. Support Guide

1.3.3.1. Aidez vous du support à l'adresse suivante: http://www.svt-liban.com/IMG/pdf/tutoriel_pearl_trees_Nohad_Deek_cle483962.pdf

1.3.4. Lien vers la production réalisée

1.4. Travailler à plusieurs et à distance sur un même document.

1.4.1. Personnes référentes

1.4.2. Mission

1.4.2.1. Vous être un collectif d'agriculteurs et souhaitez créer une CUMA. Pour ce faire vous devez rédiger un dossier et prévoir des temps de rédaction de ce dossier en collectif. Le problème est que vous n'avez pas les mêmes disponibilités et pourtant il faut que le dossier avance. Il existe des outils de partage de docuement tels que Google drive ou Etherpad. A vous de choisir l'outil que vous souhaitez, de vous l'approprier et d'initier le travail. Vous devrez expliquer son fonctionnement aux autres membres du collectif (les autres étudiants) et partager ce document avec eux. (comme contenu du document vous pouvez utiliser la trame suivante: http://www.charentes.cuma.fr/content/la-creation-dune-cuma

1.4.3. Support guide

1.4.3.1. Aidez vous des supports aux adresses suivantes: Google Drive: https://www.youtube.com/watch?v=qZ_L6vFEF6c OU Etherpad: http://tic-et-net.org/2010/01/22/etherpad-le-bloc-notes-coopratif-en-temps-rel/

1.4.4. Lien vers la production réalisée

2. OBJECTIFS

2.1. utiliser les outils numériques pour répondre à un besoin d'information et de collaboration sur une thématique professionnelle

2.2. être référent d'un outil pour le groupe pendant la formation

2.3. apprendre utiliser une carte mentale dans un cadre collaboratif

2.4. apprendre à utiliser un outil collaboratif en ligne pour rendre compte du niveau d’avancement d’un travail en cours

2.5. s'approprier un outil et transférer sa pratique à un groupe de personnes

3. CONTEXTE

3.1. Groupe de 8 étudiants

3.1.1. Possibilité d'envisager 3 à 4 personnes par groupe et de travailler l'organisation du travail entre eux.

3.2. Travail sur une seule séquence de 3 heures en présentiel

3.2.1. Possibilité d'envisager un travail d'intersession à distance pour la prise en main plus poussée de l'outil et la réalisation de l'outil professionnel à produire.

3.3. Les missions sont choisies par les étudiants en raison du petit nombre

3.4. Le formateur

3.4.1. suivre les travaux et accompagner si nécessaire

3.5. Les stagiaires

3.5.1. rendre compte du mode opératoire d'un outil

3.5.2. donner à voir leurs travaux

3.5.3. produire un outil de communication dans un contexte professionnel en utilisant le numérique

4. résultats constatés, impacts, axes d'amélioration