Englisch (EneA36, Sns) Semester 2014/2015

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Englisch (EneA36, Sns) Semester 2014/2015 by Mind Map: Englisch (EneA36, Sns) Semester 2014/2015

1. The Curcible (Tragödie, Arthur Miller, 1953)

1.1. Salem

1.1.1. Emigration der puritanischen Siedler

1.1.1.1. religiöse Freiheit

1.2. der Hexenwahn

1.2.1. Verrat und Beschuldigung

1.2.1.1. Ehre und Stolz

1.2.1.1.1. John Proctor weigert sich, seinen Namen beschmutzen zu lassen und wählt seinen Tod

1.2.2. Manipulation

1.2.2.1. Massenhysterie

1.2.2.2. durch Abigail Williams

1.2.2.2.1. aufgrund von Eifersucht

1.3. McCarthy-Ära

1.3.1. Antikommunismus und Verfolgung

2. National identity and ethnic/cultural/language diversities

2.1. Probleme bezüglich Migration/Integration

2.1.1. Vorurteile gegenüber bestimmter Bevölkerungsgruppen

2.1.1.1. als Folgen von 9/11

2.1.2. Was macht Integration aus?

2.2. Imperialismus Großbritanniens

2.2.1. Kolonisation

2.2.1.1. Boston Tea Party

3. Shakespeare

3.1. Einfluss

3.1.1. maßgeblicher Einfluss auf die Entwicklung der Englischen Sprache

3.1.2. weltweit zu den bedeutendsten Schriftstellern gehörend

3.2. "Romeo and Juliet" (Tragödie, ca. 1594-96)

3.2.1. Schicksal und Selbstbestimmung

3.2.1.1. Können wir unser Leben eigenständig gestalten oder sind wir einer höheren Macht unterlegen?

3.2.1.2. Gibt es Liebe auf den ersten Blick?

3.2.1.3. Romeo und Julia erliegen ihrem Schicksal (star-crossed lovers, ill-fated)

3.2.2. Alter und Jugend

3.2.2.1. Generationenkonflikt widerspricht Verhältnis von Romeo und Julia

3.2.2.1.1. Tod Romeo und Julias bewirkt Lösung des Konflikts

3.2.3. Sprache

3.2.3.1. "Shakesperian English" verstehen

3.2.3.2. Shakespeares Sonette

3.2.4. Vergleich: "Romeo + Juliet" (Verfilmung von Baz Luhrman,1996)

3.2.4.1. Diskussion: Wird Baz Luhrmans Verfilmung von "Romeo and Juliet" dem Original gerecht? Sollte sie für zukünftige Schüler prüfungsrelevant sein?

4. Beliefs, values and norms in Western societies: Tradition and change

4.1. Hanif Kureishi - My Son the Fanatic (Kurzgeschichte, 1994)

4.1.1. Multikulturismus

4.1.1.1. Großbritannien als multikulturelles Land

4.1.1.2. Zusammenleben fremder Kulturen

4.1.2. (religiöser) Fanatismus

4.1.2.1. Prävention

4.1.2.2. Terrorimus

4.1.2.3. (radikale) Zuwendung Alis zum Islam

4.1.2.3.1. Verzweiflung Parvez'

4.1.2.4. Frage: Ist Ali oder Parvez der Fanatiker?

4.2. F. Scott Fitzgerald - The Great Gatsby (Roman, 1925)

4.2.1. American Dream

4.2.1.1. harte Arbeit resultiert in Wohlstand, Freiheit, Erfolg

4.2.1.2. Vom Tellerwäscher zum Millionär

4.2.1.3. Gatsbys Existenzgründung basierend auf einer Lüge

4.2.1.3.1. Glauben an seinen Traum

4.2.2. Die Goldenen 20er

4.2.2.1. Daisy Buchanan als ideale Frau

4.2.2.1.1. abhängig,einfältig, naiv, hübsch, reich

4.2.2.2. wirtschaftlicher Aufschwung

4.2.2.2.1. East Egg/West Egg

4.2.3. The Great Gatsby (Verfilmung von Baz Luhrmann, 2013)

5. Individual and society

5.1. Billy Elliot (Filmdrama, Stephen Daldry, 2000)

5.1.1. Nature versus nurture

5.1.1.1. Faktoren, welche die individuelle Identitätsbildung beeinflussen

5.1.1.1.1. Erziehung

5.1.1.1.2. gesellschaftliche Werte und Normen

5.1.1.1.3. individuelle Erfahrungen

5.1.1.2. Rollenkonflikte

5.1.1.2.1. Vorurteile und Stereotypen

5.1.1.3. Billy Elliot

5.1.2. Großbritannien

5.1.2.1. UK Miner's Strike (1984/85)

5.1.2.1.1. Politik Margaret Thatchers

5.1.2.1.2. Schichten der Gesellschaft

6. Allgemeine Teilkompetenzen

6.1. Hör-/Sehverstehen

6.2. Leseverstehen

6.3. Sprechen

6.4. Schreiben

6.5. Sprachmittlung (Mediation)