POSICIONAMIENTO

1. El SNTE convoca a los gobiernos estatales para garantizar el nanciamiento a la educación, y en su calidad de patrones diseñen programas especiales de tutorías, actualización, capacitación profesional y de estímulos dirigidos a maestros.

2. Que la interpretación de la ley no impida o cancele el derecho al crecimiento laboral de los docentes.

3. Congruentes con la vocación transformadora y de servicio que les caracteriza, alrededor de 98% del total de trabajadores convocados: maestros, directores, supervisores y asesores técnico pedagógicos, cumplieron plenamente con su responsabilidad al participar en esta primera etapa de evaluación.

4. El 85% de los participantes obtuvo los siguientes resultados: destacado, bueno o su ciente, con lo que demuestran sus capacidades y nivel de desempeño, así como su compromiso irreductible con la sociedad y el pueblo de México.

5. El SNTE felicita ampliamente a todas y todos los docentes que participaron en este proceso. Con su esfuerzo y sus resultados vuelven a dar muestra a México del enorme valor que el magisterio representa para la educación nacional. Los maestros son quienes le están cumpliendo a México, a los padres de familia, a los niños y jóvenes. Lo hacen, además, reivindicando el orgullo de ser maestros.

6. En la evaluación del desempeño, el 7.9% de los compañeros participantes obtuvo un nivel destacado, lo que representa que más de 12 mil maestras y maestros se han hecho merecedores a los estímulos contemplados en la Ley General del Servicio Profesional Docente y el Programa de Promoción en la Función por Incentivos, consistentes en un incremento del 35% a su sueldo base, además de acceso a créditos preferenciales, personales y de vivienda, de acuerdo a los convenios que el SNTE ha promovido con la Secretaría de Educación Pública (SEP) y el ISSSTE.

7. El SNTE reivindica el derecho a una evaluación formativa, contextualizada e integral, que tenga como propósito mejorar la capacidad de los docentes, sus condiciones profesionales y la calidad de la educación, y que sirva para el fortalecimiento de la educación pública mexicana.

8. El SNTE mantiene su exigencia de construir un efectivo Sistema Nacional de formación, actualización y desarrollo profesional docente, que contemple programas y cursos gratuitos, pertinentes y de calidad, que no representen un costo para los maestros. El Estado debe cumplir con su obligación de otorgar acompañamiento pedagógico y tutorial a todos los docentes que lo requieran, así como desarrollar e implementar ya, el Sistema Nacional referido.

9. El SNTE seguirá fortaleciendo su propio Sistema Nacional de Desarrollo Profesional (SINADEP), para apoyar a todos los agremiados con el respaldo pedagógico necesario y afrontar con éxito el proceso de la evaluación para el ingreso, promoción, reconocimiento y permanencia en el servicio profesional. Estrategia con la que ya se ha apoyado a más de 400 mil docentes, para que no sólo acrediten sus capacidades y desempeño, sino que también puedan acceder a los estímulos establecidos en la ley y en los programas respectivos.

10. En la difusión de los resultados de la evaluación, el SNTE exige respeto a la ley que protege la privacidad y la protección de los datos personales, tal como estamos comprometidos en el convenio SNTE-Instituto Nacional de Transparencia, Acceso a la Información y Protección de Datos Personales (INAI). La evaluación no debe ser utilizada con el propósito perverso de dañar la imagen del magisterio o estigmatizar la educación pública.

11. Con relación al 2.2% de trabajadores que no se evaluó, el SNTE solicitará a la SEP y a los gobiernos de los estados conocer las circunstancias por las que estos compañeros no se presentaron, así como revisar las fallas técnicas y de logística que pudieron haber afectado o impedido su asistencia a la evaluación y en caso de justi cación se programe, para estos compañeros, un nuevo proceso de evaluación.

12. Con base en el análisis de esta primera experiencia de la evaluación en el 2015 y conforme a los análisis hechos por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), la SEP y el propio SNTE, nuestra organización planteará a la autoridad educativa y a los gobiernos de los estados, que en la ruta de mejora de las siguientes etapas se subsanen las de ciencias e inconsistencias registradas, e implementar una logística más e ciente, que verdaderamente garantice un clima apropiado para la evaluación, que no genere costos a los trabajadores ni vulnere sus derechos.

13. El SNTE mantendrá la defensa de los derechos laborales, profesionales, sociales y económicos de los trabajadores de la educación y estará atento para brindar asesoría jurídica y apoyo a cada maestro que lo requiera. No dejaremos a nadie en el camino.

14. En la aplicación de la ley y en la consolidación del Servicio Profesional Docente, el SNTE exigirá:

14.1. Que ni un solo grupo de alumnos de ningún nivel educativo quede sin un maestro, que ninguna escuela quede sin director y subdirector; asimismo, que se acrediten las contrataciones, los nombramientos y los ascensos que los compañeros ya han adquirido; que la propia legislación marca y se garanticen los derechos de los trabajadores para asegurar la certeza laboral en la asignación de las plazas y horas-clase correspondientes.