Por qué y para qué formarnos en el oficio de la investigación?

1. A. Capacidad innata, puede llegar a atrofiarse

1.1. Búsqueda

1.2. Una respuesta, varias o ninguna

1.2.1. Destinations

1.3. lenguaje y experiencia

1.4. Encontrar respuestas

2. Aprendiendo el oficio.

2.1. Adormecido por:

2.1.1. Buena conducta, apariencia de orden

2.1.2. pasar ciclos y niveles

2.1.3. Gobernación de dicotomias

2.1.4. hacer lo que te indiquen todo el tiempo

2.2. Claves formativas

2.2.1. Deseo perseverante de saber

2.2.2. Presencia de un mentor

2.2.3. Capacidad provocador de maestros

2.2.4. Ambiente orgánico favorable a la innovacioón

3. Objetivos de quienes hacen investigación

3.1. Búsqueda de la verdad

3.2. uso del conocimientodesde la perspectiva ética y de los valores

4. Contexto de cultura, credibilidad y generalización del conocimiento.

4.1. Territorialidad del conocimiento

4.2. Justificación del conocimiento

4.3. Socialización indispensable para la permanencia en la cultura

5. Conocimiento verdadero desde la perspectiva de la ciencia

5.1. Antiguo paradigma

5.1.1. Visión cartesiana-Newtoniana

5.2. Nuevo paradigma

5.2.1. Visión ecológica y global

6. Cambios recientes en la ciencia y su impacto en la educación

6.1. Transformar nuestro pensamiento cartesiano

6.2. Nuevo paradigma: transformar personas mejor habilitadas en sus cabezas y sensibilizadas de manera mas honesta en sus corazones