1. ADDIE
1.1. Análisis.
1.1.1. se analiza el alumnado
1.1.2. se analiza el contenido
1.1.3. se analiza el entorno
1.2. Diseño
1.2.1. Se desarrolla un programa del curso deteniéndose especialmente en el enfoque pedagógico y en el modo de secuenciar y organizar el contenido
1.3. Desarrollo
1.3.1. La creación real (producción) de los contenidos y materiales de aprendizaje basados en la fase de diseño
1.4. Implementación
1.4.1. Ejecución y puesta en práctica de la acción formativa con la participación de los alumnos.
1.5. • Evaluación
1.5.1. evaluación formativa de cada una de las etapas del proceso
1.5.2. evaluación sumativa a través de pruebas específicas para analizar los resultados de la acción formativa
2. 4 Componentes/ID
2.1. . Aprendizaje de tareas
2.1.1. Diseñar tareas de aprendizaje
2.1.2. Secuenciar clases de tareas
2.1.3. Determinar objetivos de desempeño
2.2. Información de apoyo
2.2.1. Diseñar información de apoyo
2.2.2. Analizar estrategias cognitivas
2.2.3. Analizar modelos mentales
2.3. Información procedimental
2.3.1. Diseñar información procedimenta
2.3.2. Analizar reglas cognitivas
2.3.3. Analizar conocimiento previo
2.4. Práctica de parte de las tareas
2.4.1. Diseñar prácticas de parte de lastareas