TEORÍA DE LAS ORGANIZACIONES

Get Started. It's Free
or sign up with your email address
TEORÍA DE LAS ORGANIZACIONES by Mind Map: TEORÍA DE LAS ORGANIZACIONES

1. RETOS

1.1. "La motivación nos impulsa a comenzar y el hábito nos permite continuar." Peter F. Drucker

1.2. Reto global: Las organizaciones deben tener una estrategia 360°, que influya de manera positiva a todos sus público y stakeholders.

1.3. Calidad, potenciación y competitividad: Toda organización debe conocer su ventaja competitiva y empoderar a sus trabajadores para que ellos puedan tomar decisiones el día de mañana.

1.4. Diseño y reestructuración: Las organizaciones deben estar en constante cambio, ya que tienen al igual que las personas, derecho a sobrevivir en situaciones críticas, por lo que la hará más efectiva.

1.5. El cambio, la rapidez y la receptividad: Como diría Peter F. Drucker, el cambio no se puede administrar, pero si se puede volver líder del cambio. Todo líder del cambio ve éste como una oportunidad y encuentra caminos acertados, los aprovecha fuera y dentro de la organización.

1.6. Gestión moral y ética: La RSE es algo de lo que las empresas no se deben olvidar, es ahí donde la empresa asume su responsabilidad frente a las comunidades y el entorno en que se mueve.

1.7. El principal reto de las organizaciones, radica en evaluar sus estrategias y acciones, con el fin de generar una influencia positiva en la vida de las personas.

2. DEFINICIÓN DE ORGANIZACIÓN

2.1. la organización es un ser vivo, que vive en constante cambio.

2.2. Personas que realizan trabajos o actividades juntos dentro de un limite para alcanzar un objetivo especifico

3. SÍNTESIS

3.1. Época primitiva: Se ve la administración en los recursos naturales, es decir, en su comida y en la comunidad que lo rodeaba ya que con esto aseguraban su supervivencia. Aprendieron a producir las cosas que necesitaban (objetos de defensa y caza).

3.2. Época feudal: Se presento un desequilibrio, ya que el líder sentía una disminución de soberanía, por lo que lo equilibro bajo el principio de intereses comunes.

3.3. Aportes del catolicismo: fue uno de los sistemas más organizados con una estricta jerarquización y división del trabajo, por lo que fue ejemplo para la adaptación y normas administrativas.

3.4. La inteligencia del hombre lo llevo a tener capacidad para sobrevivir, analizando así el aprendizaje que obtuvo para sobrevivir administrando los recursos y posteriormente organizando con otros.

4. REVOLUCIÓN INDUSTRIAL XVIII

4.1. Se caracterizó por la llegada de la máquina de vapor, fue una de las épocas más importantes, debido que transformo el sistema político, social y económico.

4.2. Surgen diferentes medios de transporte como el ferrocarril y el barco a vapor.

4.3. La tecnología fue un factor decisivo para la humanidad ya que hizo un gran crecimiento económico en la época.

4.4. Se generó la producción en masa y brindó trabajo a gran parte de la población.

4.5. Nuevo desarrollo de química (Desarrollo de abonos)

4.6. Transfromación social, nueva clase burguesa y proletaria

4.7. Da paso a la globalización

4.8. Masificación de los obreros y trabajadores.

4.9. Sustitución del trabajo manual.

4.10. Explotación de distintos sectores.

4.11. Disminución en los tiempos de desplazamiento y mayor intercambio.

5. ESCUELA DE LA ECONOMÍA CLÁSICA

5.1. PRINCIPALES REPRESENTANTES

5.1.1. Adam Smith

5.1.1.1. Economista de profesión. Concluyó que la división del trabajo aumenta la productividad y la libre competencia, ya que el individuo se mueve por intereses particulares.

5.1.2. David Roberto

5.1.2.1. Su principal contribución a la ciencia la llamo "teoría de las ventajas comparativas". Defendió el libre comercio con el fin de optimizar los recursos de cada país.

5.1.3. Malthus

5.1.3.1. Fue probablemente el primer economista que observó el comportamiento del ahorro y la inversión de manera sistemática.

5.1.4. Say

5.1.4.1. Estudió el comportamiento de la oferta y demanda.

5.1.4.2. el producto expande el mercado y abre oportunidad a los productos internacionales

5.2. Surgió para resolver problemas como la riqueza, la distribución y el análisis del valor.

5.3. En la escuela clásica finaliza el feudalismo, dando inicio al capitalismo como sistema basado en la libre competencia.

5.4. Crecimiento apresurado y desordenado de las organizaciones.

5.5. Mentalidad abierta para lograr la eficiencia.

6. ADMINISTRACIÓN SISTÉMICA

6.1. Organización como sistema

6.1.1. Tener autonomía en la estuctura

6.1.1.1. Sistema cerrado

6.1.1.1.1. No mantiene interacción

6.1.1.2. Sistema abierto

6.1.1.2.1. Interactúa de forma permanente con el medio externo

6.2. Enfoque estratégico de los sistemas

6.2.1. La estrategia de la empresa debe ser evaluada de manera general en cada área que la constituye como administrativa. Este debe ser ante la competencia y entorno a la empresa.

6.3. La organización cuenta con diferente entradas de información almacenando todo tipo de información, regula la información y se encarga de la salida de información.

7. TEORÍA CLÁSICA Y CIENTÍFICA

7.1. Henri Fayol

7.1.1. Determina que cualquier actividad que se desempeñe debe tener como base la administración, por lo que en sus estudios administrativos, propone que esos datos deben ser desde la primaria.

7.1.1.1. Principios

7.1.1.1.1. Unidad de mando, autoridad, unidad de dirección, disciplina, jerarquía, espíritu de grupo.

7.2. Federick Winslow

7.2.1. Enfocó sus estudios en la disminución de tiempos y movimientos a través de la aplicación del método científico

8. INTEGRANTES

8.1. Daniela Betancur Jimenez

8.2. Madeline Contreras

8.3. Jorge contreras

8.4. Felipe Gaitan

8.5. Sergio Bolivar