LA RELACIÓN DEL ESCUELA Y EL ENTORNO CULTURAL
by Lizeth Orta
1. La religión que se encuentra en esta comunidad es la catolica.
2. Los padres expresan sus opiniones en cuanto a festividades, el trabajo y los materiales a trabajar con sus hijos.
2.1. Las docentes expresan sus ideas sobre como mejorar el aprendizaje en los niños y hay una especie de retroalimentación.
3. Dimensión Institucional
3.1. La infraestructura del preescolar es pequeña
3.2. El piso que se tiene ocasiona accidentes a los niños.
3.3. Se realizan gestiones para la ampliación o mejoramiento de la institución.
4. Dimensión Politica
4.1. En la comunidad predomina el favoritismo por el PRI
4.2. Todas las maestra siguen su reglamento escolar
4.3. Asisten a congresos y consejos tecnicos
5. Dimensión Ideológica
5.1. En la comunidad se tiene la creencia de que el hombre es el que manda
6. Dimensión Pedagógica
6.1. La docente Anaid hace uso de lo que son las teorías del constructivismo y el condicionamiento en los niños para que realicen las actividades.
6.2. Realiza representaciones gráficas en todo momento para que los niños puedan comprender mejor.
6.3. La docente cada día da a conocer a los padres que actividades se les dificulta realizar.
6.4. Tratan hacer las docentes uso de las tic así mismo la organización esta muy estructurada.
7. Dimensión Cultural
7.1. Se dan aspecto de socialización favorables entre docentes, directivos, familiares y alumnos, por que se trabaja en conjunto en su mayor parte.
7.2. La comunicación se denota mucho.
7.3. Los niños entran al escuela con su respectivo tutor y su comida en sus mochilas.
7.3.1. Los niños hacen suso de materiales de limpieza como gel y papel higienico