1. Dimension epistemologica
1.1. Ciencia de la vida (diagnosticar, prevenir, tratar, la medicina en accion (Roudinesco)
1.2. Cienciassociales(Individuos,interactuan),Pespectivaeconomica(produccion,distribucion,consumo bienes,s.ervicios),P.Sociologica(loscuadros,sociales,organizacados,estructura(Rocher),P.politica(organizacion y poder de la sociedad.P.cultural(representacion,valores lenguaje)
1.3. Ciencias psiquico,(Pensamiento, espiritu, vida mental consiente e inconciente, usura de condicion de vida(Drulhe), Ciencias Cognitivas
2. Dimension teologica
2.1. Saludasumidaporsociedad,gobierno acceso a aeducacion,en servicios.de salud,seguridad
2.2. a.Definirimplementarpoliticasalud,bienestar.b,Programas interdisciplinarios.c,Estrategias de evaluacion.c,La salud como recurso que permita alcanzar metas.
3. Desarrollo infantil temprano
3.1. ambiente,habilidades,competencia: Vinculando las ciencias con politica y los programas (DIT, desarrollo infantil temprano
3.1.1. Menor grado de repeticion y abandono de escuela,mejor desempeño,aumento de escolaridad,ingresos,padres analfabetas
3.2. 0-3 años el cerebro-marca pauta,desarrollo habilidades,aptitudes Shore(1997)"nuevo pensamiento
3.2.1. Viejo pensamientoDllo. cerebro-genes 0-3 años impacto posterior,cuidador del niño,cerebro lineal,cerebro crece.Nuevo pensamiento(Interaccion completa entre genes-experiencias,interaccion crea contexto,interconecta cerebro,no es lineal,tipos de eventos, habilidad, 3 años activo y desciende capacidad.
3.3. Desarrollo secuencialdel cerebro(guiados por la experiencia, psinapsis,material visual, desarrollos criticos o sensibles
3.4. Gobiernos encargados del desarrollo infantil(Programas DIT
3.4.1. Experiencia operativa, institucionalizacion de nuevas politicas. 15-20 niños,,apoyo de padres,comunidades,centros, ONG,capacitacion,intercambio,control de calidad
3.5. Competencia social & emociones
3.5.1. Primeros años,niño social, emocional,seguro desimismo,buenasrelaciones;Buendesarrollodellenguaje,escuela,instituciones(Coy Rimn,Kaufman,Pianta)
3.6. Exito del programa (Kirpal)
3.6.1. Enfoques centrados en el niño,participacion de los padres,la comunidad se apropia del programa,sostenibilidad cultural,financiera,capacitacion,fortalecimiento,integracion
3.7. 1.Instituciones complementa capacidad de compromiso.(Asociacion sectores,Publico, privada,programa de hogares en Colombia) 2,DIT. sostenible financiacion(cupones-otorga alimentos-insumos)3, seguimiento, evaluacion(Proceso interactivo,adaptacion a las comunidades Young,Vander Baag, Ferranti.)
3.8. Sociedades cinl.(Aumenta la Eficacia, provision de servicios sociales,iniciativa ,identificacion,solucion,ONG,ofrecen conocimiento,profesionales,promueven cambios e innovacion.)
4. Determinante de la salud
4.1. responsabilidad multisectorial o determinantes economicos, sociales, politicos
4.1.1. Jhoan peter Frank
4.1.2. Sistema completo de politica media
4.1.3. La miseria la madre de las enfermedades
4.1.4. Revolucion industrial
4.1.5. Rudolf Virchow,condiciones de vida,Lemuel Shituck saneamientos ambientales,medicina,sanidad e higiene publica. Wisislow "salud publica". Harry Sigerist "promocion de salud"
4.2. Sector salud, vigilancia y control,promocion,activacion directa
4.2.1. y
4.2.1.1. Informe Lalonde
4.2.1.2. Estilosdevida(ambientales,fisica,biologicoscontaminacion
4.2.1.3. Factoresambientales(Habitospersonales,conductas, activ. sexual,servicios,salud)
4.2.2. igual
4.2.2.1. Geneticos y biologicos,(edad de personas)
4.2.2.2. Atencion sanitari o s.s. de salud(Calidad y funcionamiento de s.s. salud,poblacioes)