1. Educación virtual
1.1. Debe propiciar el ambiente para que el estudiante no se limite al cumplimiento de tareas y memorización de contenidos.
1.1.1. Para ello dispone de:
1.1.1.1. Herramientas infovirtuales
1.1.1.2. Permanente investigación
1.1.1.3. Prácticas
1.1.1.4. Docentes
2. Aprendizaje Autónomo
2.1. Elemento tecnológico
2.1.1. Ayuda a:
2.1.1.1. Adquirir habilidades instrumentales y destrezas
2.1.1.2. Acceder de modo ágil y rápido a fuentes de información
2.1.1.3. Promover pautas que orienten el acto de discriminar información
2.2. Elemento Investigativo
2.2.1. Se requiere:
2.2.1.1. Buscar por cuenta propia más información de la que pueda proporcionar el tutor o docente
2.2.1.2. Procesar la información con aprendizajes previos para convertirla en conocimiento.
2.2.1.3. Experimentar a cuenta y riesgo
2.3. Contenidos Significativos
2.3.1. Los contenidos deben ser:
2.3.1.1. Pertinentes
2.3.1.2. Complementarios
2.3.1.3. Aplicables
3. Exigencia a los egresados
3.1. Capacidades
3.1.1. De aprender
3.1.2. De aplicar los conocimientos en la practica
3.1.3. De adaptarse a nuevas situaciones
3.1.4. Habilidades interpersonales
3.1.5. Compromiso ético
3.2. Cualidades
3.2.1. Razonamiento
3.2.2. Creatividad y curiosidad
3.2.3. Trabajo en equipo
3.2.4. Práctica ética
4. Indicadores de autonomía
4.1. El estudiante obtiene autonomía al:
4.1.1. Ser capaz de reestructurar el pensamiento
4.1.2. Establecer estrategias para dinamizar el propio aprendizaje
4.1.3. Concientizarse de qué y cómo se aprende
4.1.4. Tomar decisiones propias en el campo personal y profesional
4.1.5. Ver en los errores oportunidades para emprender mejoras