1. Определение НС
2. Цель НС
3. Признаки НС
4. Специфика ПНС
5. Типизация ПНС
5.1. теоретическая
5.2. проблемная
5.3. постановачная
5.4. итоговая
6. Структура ПНС
6.1. Шапка ПНС
6.1.1. Школьная повесть: пути развития и перспективы.
6.1.2. Авторы: Аюпова Екатерина Владимировна, Гутрина Лилия Дмиртиевна к.ф.н., доцент
6.1.3. УрГПУ
6.2. Аннотация
6.2.1. В соотвествии с требованием издания
6.3. Ключевые слова
6.3.1. Школьная повесть, развитие, преспективы
6.3.2. Понятийно-терминологический ряд
6.4. Введение
6.4.1. Постановка проблемы
6.4.2. Актуальность исследования
6.4.3. Противоречия
6.4.4. Методы исследования
6.5. Основная часть
6.5.1. Теоретические основания
6.5.1.1. "Иконостас"
6.5.1.1.1. ССЫЛКИ НА ПРЕДСЕДАТЕЛЕЙ КОМИССИИ
6.5.1.2. www.elibrary.ru
6.5.1.3. Ретроспективный поиск источников
6.5.1.3.1. Глубина (временной интервал) 5лет
6.5.1.3.2. Период.издания (ВАКовский сборник)
6.5.2. Анализ технологий
6.5.3. Описание организации исследования
6.5.4. Результаты и обсуждения
6.6. Выводы
6.7. Список источников
6.7.1. Принцип работы с источником
6.7.1.1. С КАЖДЫМ ИСТОЧНИКОМ РАБОТАЕМ ТОЛЬКО ОДИН РАЗ!
6.7.1.2. https://studlance.ru/blog/oformlenie-ssylok-po-gostu
6.7.1.3. Источников примерно 100
7. Порядок написания ПНС
8. Требования к публикациям для МД
8.1. Не менее 2 статьей
8.1.1. "Актуальные вопросы филологии"
8.1.1.1. Требования к статье
8.1.2. www.rae.ru
8.1.3. "Педагогическое образование в России"?
8.1.4. www.uspu.ru
8.1.5. Вопросы к науч.руководителю