Aprendizaje Autónomo: eje articulador de la educación virtual

1. Educación virtual

1.1. Calidad y calidez

1.2. Ambiente libre de dogmas

1.3. Uso activo de herramientas infovirtuales

1.4. Permanente investigacion

1.5. Autonomía

2. Aprendizaje autonomo

2.1. Elemento tecnologico

2.1.1. Uso de las TIC (Tecnologías de la informacion y comunicacion

2.2. Elemento investigativo

2.2.1. Aprendizaje autodirigido

2.2.2. Actúa mediante logros y fracasos

2.2.3. Conduce a pensar por si mismo

2.2.4. Genera texto y conocimiento para innovar

2.2.4.1. Contenido significativo

2.2.4.2. Potencializar competencias

2.2.4.2.1. Saber hacer en un contexto

2.2.4.3. Fortalece el pensamiento del orden superior

2.2.4.3.1. Razonamiento deductivo

2.2.4.3.2. Solución de problemas

2.2.4.3.3. Toma de decisiones

2.2.4.3.4. Evaluar (controlar y autocontrolar) procesos

3. Compromiso sin distancias

3.1. Habilidades infovirtuales

3.2. Inmediatez en consecución de información

3.3. Flexibilidad al manejo de tiempos y espacios

3.4. Interacción sincrónica y asincrónica

4. Indicadores de autonomía

4.1. Criticidad e independencia intelectual

4.2. Capacidad de reestructurar el pensamiento

4.3. Establecer estrategias para dinamizar el aprendizaje

4.4. Conciencia del qué y cómo se aprende

4.5. Mejorar el proceso de aprendizaje

4.6. Autocontrol del proceso de aprendizaje

4.7. Capacidad de generar textos propios