1. Découvrir par des actions: approche communautaire et participative
1.1. Projets solidaires
1.1.1. Mis en place d'un jardin, le coin nature
1.1.2. Bac de récupération de l'eau
1.2. Sortie de découverte
1.2.1. Favoriser la consommation de produits locaux
1.2.1.1. Visiter une usine locale
1.2.1.2. Visiter une ferme
1.3. Classe de découverte
1.4. Actions quotidiennes
1.4.1. Bacs de recyclages présent dans les écoles
1.4.1.1. Tri des emballages
1.4.2. Poubelles et cendriers à chaque coins de rues
1.4.2.1. Recyclage des filtres usagés
1.5. Pour un label établissement 3D
1.6. Itinéraire de découverte
2. Matière
2.1. Pluri, inter et co-disciplinaire
2.2. Obligatoire dans le socle commun des connaissances
2.3. Individualisation des gestes à tenir
3. Sensibiliser
3.1. Le changement climatique
3.1.1. WWF: "explore ta planète". Impact de nos mode de vie
3.1.2. Débat en classe : co-construction -> conviction de l'élève pour une opinion raisonnée
3.1.3. différents projets: exemple du projet Atka
3.2. Saisonnalité des produits
3.3. Images de propagandes: déforestation...
3.4. Vidéo de sensibilisation: exemple http://www2.cndp.fr/edd/citoyen_terre/
3.5. Comptines destinées aux tout petits exemple Notre planète; L'écologie; Monde des petits
3.6. Sensibiliser à la disparition de la biodiversité avec découverte de la faune et la flore
4. Apprendre
4.1. Connaître ses déchets
4.1.1. Qu'est-ce que les emballages?
4.1.1.1. Privilégier les achats en vrac
4.1.1.2. Utiliser des emballages biodégradables ou recyclables ou bénéficiant du label FSC
4.2. Connaître l'achat éco responsable
4.2.1. Qu'est-ce qu'un Eco label?
4.2.1.1. Label NF Environnement
4.2.1.2. Label écologique européen
4.3. Economisons l'eau!
4.3.1. Recyclage et collecte de l'eau
4.3.2. Arroser le soir
4.3.3. Fermer le robinet d'eau
4.4. Dans les médias
4.4.1. Télévision
4.4.1.1. Emission à chacun sa ville sur TF1
4.4.1.2. Reportage
4.4.2. Presse
4.4.3. Internet
4.4.3.1. Réseau sociaux
4.5. Économiser nos ressources
4.5.1. Qu'est-ce qu'une énergie renouvelable?
4.5.1.1. Le solaire photovoltaïque : électricité produite à partir du soleil
4.5.1.2. Le solaire thermique : Les capteurs solaires produisent de l'eau chaude sanitaire
4.5.1.3. L’éolien : le vent créé des mégawattheures
4.5.1.4. L’hydraulique : utilisation de la force motrice des chutes d'eau pour générer de l'électricité
4.5.1.5. La biomasse : Brûler le bois, la paille,les rafles de maïs, le biogaz et les biocarburants pour produire de l'électricité et chaleur
4.5.1.6. La géothermie : Chaleur du sous-sol pour produire de l'électricité
4.5.2. Quels gestes peut-on faire au quotidien?
4.5.2.1. Préférer la lumière naturelle
4.5.2.2. Éteindre les lumières en sortant d'une pièce
4.5.2.3. Adapter les températures d'une pièce
4.5.2.4. Fermer le robinet d'eau en se brossant les dents
4.6. Affichage de panneaux
4.7. Incitation
4.7.1. Aux transports
4.7.1.1. Covoiturage
4.7.1.2. Transport en commun
4.7.2. A la consommation de produit locaux et de saison