APRENDIZAJE AUTONOMO

1. ELEMENTOS DEL APRENDIZAJE AUTONOMO

1.1. Elemento tecnologico

1.1.1. Las tecnologías de la información y la comunicación nos facilitan la interacción para:

1.1.1.1. Adquirir habilidades instrumentales y destrezas para descifrar códigos.

1.1.1.2. Acceder de modo ágil y rápido a fuentes de información.

1.1.1.3. Promover pautas que orienten el acto de discriminar información tan variada, caótica o contradictoria.

1.2. Elemento investigativo

1.2.1. En el aprendizaje autodirigido se requiere buscar por cuenta propia mas información de la que pueda brindar el docente o tutor.

1.3. contenidos significativos.

1.3.1. Razonamiento deductivo.

1.3.2. Análisis de una situación.

1.3.3. La solución de problemas.

1.3.4. La comparación de elementos.

1.3.5. La toma de decisiones.

1.3.6. La capacidad de evaluar procesos.

2. COMPONENTES DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL.

2.1. Uso activo de herramientas infovirtuales.

2.2. permanente investigación.

2.3. Contenidos orientados hacia la aplicación práctica en diversos contextos.

2.4. Docentes perfilados para orientar y acompañar.

3. COMPROMISO SIN DISTANCIAS

3.1. La educación virtual requiere, para superar los límites del aula tradicional, un componente de aprendizaje autónomo que articule los demás elementos, y unas estrategias que superen el enciclopedismo en aras de la formación de un ser humano y de un profesional integral, apto para interpretar los retos que le plantea el mundo complejo de hoy, y hábil para actuar en contexto.

4. INDICADORES DE AUTONOMIA

4.1. La autonomia se obtinene al lograr criticidad e independencia intelectual.

4.2. Establecer estrategias para dinamizar el propio aprendizaje.

4.3. Concientizarse de qué y cómo se aprende y qué y cómo mejorar el proceso.

4.4. Al tomar decisiones propias en el campo personal y profesional.

4.5. Al procurarse en las tareas académicas posibilidades de crecimiento en el campo de las competencias.

4.6. Al ver en los errores no fracasos sino oportunidades de mejoras.