Aprendizaje autónomo: eje articulador de la educación virtual

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Aprendizaje autónomo: eje articulador de la educación virtual by Mind Map: Aprendizaje autónomo: eje articulador de la educación virtual

1. Aprendizaje autónomo

1.1. La facultad de dirigir el propio proceso para entender y comprender la realidad, hacerlo viable y efectivo.

1.1.1. Elemento tecnológico: Las Tic´s, se convierten en ayudas eficaces, ellas facilitan y estimulan la interacción para: - Adquirir habilidades instrumentales y destrezas - Acceder de modo ágil y rápido a fuentes de información -Aprender de modo colaborativo y cooperativo sin importar fronteras de tiempo ni espacio

1.1.2. Contenidos significativos: Potencializar competencias y fortalecer el pensamiento de orden superior. -.Los contenidos deben dar cuenta de la disciplina o ciencia que se aborda; deben ser pertinentes, complementarios y tener aplicabilidad

1.1.3. Elemento investigativo: En el aprendizaje autodirigido se requiere buscar por cuenta propia más información

2. Las máquinas no sienten

2.1. Las maquinas no aman, no sienten

2.2. Pueden realizar cualquier actividad (programable)

2.3. Las máquinas y demás insumos y recursos sólo se vuelven dinámicos

3. Compromiso sin distancias

3.1. La educación virtual requiere un aprendizaje autónomo que articule los demás elementos, y unas estrategias de la formación de un ser humano y de un profesional integral apto para interpretar los retos hábil para actuar en contexto

4. Indicadores de autonomía

4.1. El estudiante obtiene autonomía al lograr criticidad e independencia intelectual; al ser capaz de reestructurar el pensamiento balanceado desde la auscultación cuidadosa y argumentada de saberes previos y nuevos establecer estrategias para dinamizar el propio aprendizaje; al concientizarse de qué y cómo se aprende y qué y cómo mejorar el proceso, al tomar decisiones propias

5. Educación virtual: calidad y calidez

5.1. Ayuda al estudiante a que éste sea protagonista de su propio proceso de formación, para cumplir metas cognitivas y personales

5.2. genera vida

5.2.1. Cuenta con el uso activo de herramientas infovirtuales, permanente investigación, contenidos orientados en diversos contextos para que sean significativos y docentes perfilados para orientar y acompañar

6. Exigencia a los egresados

6.1. Ser capaz de desarrollar habilidades para poder resolver problemas, a través del planteamiento e investigación, para generar ideas propias y toma de decisiones