APRENDIZAJE AUTÓNOMO

1. Elemento tecnológico

1.1. Ellas facilitan y estimulan la interacción para: Aprender de modo colaborativo y cooperativo sin importar fronteras de tiempo ni espacio, lo cual permite consensuar, entrenarse en el desempeño de roles, producir de modo más exigente y contribuir a formarse en el ser.

2. Elemento investigativo

2.1. Buscar por cuenta propia más información de la que pueda proporcionar el tutor o docente y mediante la técnica del ensayo error y, mediante logros y fracasos, reorienta sus acciones y emprende nuevos desafíos.

3. Contenidos significativos

3.1. Potencializar competencias y fortalecer el pensamiento de orden superior

3.1.1. competencias = un cúmulo de comportamientos que hace eficaces a los profesionales en determinadas situaciones y contextos

3.1.2. pensamiento de orden superior = refiere al razonamiento deductivo, al análisis de una situación, la solución de problemas, la comparación de elementos, la toma de decisiones, la capacidad de evaluar (controlar y autocontrolar) procesos

4. Cualidades de los egresados

4.1. a. La lógica, el razonamiento inductivo-deductivo y de simulación; el pensamiento crítico y la capacidad de definir y resolver problemas. b. La creatividad y la curiosidad. c. El trabajo en equipo. d. El tratamiento, la interpretación y la evaluación de la información. e. Las prácticas multi, inter y transdisciplinares. f. El espíritu de empresa y la capacidad de autodefinición del trabajo. g. La práctica ética. h. La capacidad de comunicación. i. La capacidad de anticipación, el análisis de riesgos, la prospectiva

5. Aula virtual

5.1. Ayuda al estudiante a que éste sea protagonista de su propio proceso de formación, que lo transforma de sujeto pasivo a sujeto activo capaz de autodeterminación para cumplir metas cognitivas y personales

6. INDICANDO AUTONOMÍA

6.1. al establecer estrategias para dinamizar el propio aprendizaje