Lernen / Wissen / Können
by Katrin Leidl
1. Konstruktivismus
1.1. eigene Erfahrungen des Lernens stehen im Mittelpunkt
1.2. aktiver, situativer, sozialer Prozess
1.3. wichtige Rolle von Emotionen
1.4. Lehrender als Coach
2. Herausforderungen der Arbeitswelt im 21. Jhd.
2.1. Dynamik, Komplexität
2.2. Unsicherheit
2.3. voranschreitende Vernetzung / IuK-Technologien
2.4. Innovationen
3. veränderte Lernumgebung
3.1. Lernen außerhalb Insitutionen
3.2. Lernen in/während der Arbeit
3.2.1. Freiraum während der Arbeit
3.2.2. Lernfreundliches Klima
3.2.3. Austausch mit Kollegen
3.3. lebenslanges Lernen
3.4. Lernen mit Neuen Medien
4. Entgrenzung von Lernen
4.1. Werte & Emotionen
4.1.1. Interiorisation
4.1.2. Labilisierung
4.2. Kompetenzen
4.2.1. Sozial-kommunikative Kompetez
4.2.2. Aktivitäts- und Handlungskompetenz
4.2.3. Fach- und Methodenkompetenz
4.2.4. Personale Kompetenz
4.3. implizites Wissen
5. Informelles Lernen
5.1. entdeckendes Lernen
5.1.1. eigene Erfahrungen & Erlebnisse
5.1.2. Reflektion
5.1.3. Austausch mit erfahrenen Kollegen
5.2. situiertes Lernen
5.2.1. authentische Problemsituationen
5.2.2. ordnend-wertende Prozesse
5.2.3. Beachtung des Kontext in dem Lernen stattfindet
5.3. subjektivierendes Lernen
5.3.1. Emotionen & Empfindungen
5.3.2. Verbindung zwischen Denken & Ausführen
5.4. selbstorganisiertes Lernen
5.4.1. hohe Selbstständigkeit
5.4.2. Kontrolle & Bewertung durch Lernenden