1. Articula de manera consciente el aprendizaje autónomo.
2. Potencializa competencias y el conocimiento.
3. Compromiso hacia la educación virtual.
3.1. Superar los límites del aula tradicional
3.2. Ser generador de estrategias
3.3. Compromiso al no estar atado a horarios
3.4. Compromiso con el nivel de exigencia.
4. Indicadores de autonomía.
4.1. Independencia intelectual
4.2. Ser capaz de reestructurar el pensamiento
4.3. Ser capaz de establecer estrategias
4.4. Saber tomar decisiones propias
4.5. Ver oportunidades en los fracasos
4.6. Ser capaz de generar textos propios
4.7. Autocontrol del aprendizaje
5. Requisitos de la educación virtual.
5.1. El estudiante no debe de estancarse, detenerse o conformarse-
5.2. No debe tener limites
5.3. La educación virtual tiene herramientas para orientar y acompañar al estudiante.
5.4. El estudiante debe de disponer del aprendizaje autónomo
5.5. Debe de crear su propio proceso de formación
5.6. Debe de tener motivación y automotivación
5.7. Las máquinas y recursos solo son mediadores pedagógicos
5.8. Se debe fortalecer el pensamiento complejo
5.9. Se debe aprender a aprender
6. Elementos para generar el aprendizaje autonomo .
6.1. Tener la facultad de dirigir el propio proceso de entender y comprender
6.2. Aprender de modo colaborativo sin importar fronteras
6.3. Buscar la viabilidad y efectividad con :
6.3.1. Elementos tecnológicos
6.3.1.1. Facilitan y estimulan la interacción para:
6.3.1.1.1. Adquirir habilidades
6.3.1.1.2. Adquirir destrezas
6.3.1.1.3. Facilitan el acceso ágil y rápido
6.3.2. Elemento investigativo
6.3.2.1. Buscar por cuenta propia más informacion
6.3.2.2. Procesar la informacion
6.3.2.3. Convertir la informacion en conocimiento
6.3.2.4. Experimentar
6.3.2.5. Aplicar la técnica de ensayo y error
6.3.2.6. Pensar por sí mismo
6.3.2.7. Innovar
6.3.2.8. Argumentar
6.3.3. Contenidos significativos
6.3.3.1. Fortalecimiento del pensamiento
6.3.3.2. Potencializacion de las competencias
6.3.3.3. Los contenidos deben de tener aplicabilidad referente al entorno
6.4. Tener razonamiento deductivo
6.5. Contar con auto evaluación
6.6. Contar con cualidades de investigador
6.6.1. La lógica, el razonamiento inductivo-deductivo y de simulación; el pensamiento crítico y la capacidad de definir y resolver problemas.
6.6.2. La creatividad y la curiosidad.
6.6.3. El trabajo en equipo.
6.6.4. El tratamiento, la interpretación y la evaluación de la información.
6.6.5. Las prácticas multi, inter y transdisciplinares.
6.6.6. El espíritu de empresa y la capacidad de autodefinición del trabajo.
6.6.7. La práctica ética.
6.6.8. La capacidad de comunicación.
6.6.9. La capacidad de anticipación, el análisis de riesgos, la prospectiva.