Educación virtual.

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Educación virtual. by Mind Map: Educación virtual.

1. Articula de manera consciente el aprendizaje autónomo.

2. Potencializa competencias y el conocimiento.

3. Requisitos de la educación virtual.

3.1. El estudiante no debe de estancarse, detenerse o conformarse-

3.2. No debe tener limites

3.3. La educación virtual tiene herramientas para orientar y acompañar al estudiante.

3.4. El estudiante debe de disponer del aprendizaje autónomo

3.5. Debe de crear su propio proceso de formación

3.6. Debe de tener motivación y automotivación

3.7. Las máquinas y recursos solo son mediadores pedagógicos

3.8. Se debe fortalecer el pensamiento complejo

3.9. Se debe aprender a aprender

4. Elementos para generar el aprendizaje autonomo .

4.1. Tener la facultad de dirigir el propio proceso de entender y comprender

4.2. Aprender de modo colaborativo sin importar fronteras

4.3. Buscar la viabilidad y efectividad con :

4.3.1.  Elementos tecnológicos

4.3.1.1.  Facilitan y estimulan la interacción para:

4.3.1.1.1. Adquirir habilidades

4.3.1.1.2. Adquirir destrezas

4.3.1.1.3. Facilitan el acceso ágil y rápido

4.3.2.  Elemento investigativo

4.3.2.1.  Buscar por cuenta propia más informacion

4.3.2.2.  Procesar la informacion

4.3.2.3.  Convertir la informacion en conocimiento

4.3.2.4.  Experimentar

4.3.2.5.  Aplicar la técnica de ensayo y error

4.3.2.6.  Pensar por sí mismo

4.3.2.7.  Innovar

4.3.2.8.  Argumentar

4.3.3.  Contenidos significativos

4.3.3.1.  Fortalecimiento del pensamiento

4.3.3.2.  Potencializacion de las competencias

4.3.3.3.  Los contenidos deben de tener aplicabilidad referente al entorno

4.4. Tener razonamiento deductivo

4.5. Contar con auto evaluación

4.6. Contar con cualidades de investigador

4.6.1.  La lógica, el razonamiento inductivo-deductivo y de simulación; el pensamiento crítico y la capacidad de definir y resolver problemas.

4.6.2.  La creatividad y la curiosidad.

4.6.3.  El trabajo en equipo.

4.6.4.  El tratamiento, la interpretación y la evaluación de la información.

4.6.5.  Las prácticas multi, inter y transdisciplinares.

4.6.6.  El espíritu de empresa y la capacidad de autodefinición del trabajo.

4.6.7.  La práctica ética.

4.6.8.  La capacidad de comunicación.

4.6.9.  La capacidad de anticipación, el análisis de riesgos, la prospectiva.

5. Compromiso hacia la educación virtual.

5.1.  Superar los límites del aula tradicional

5.2.  Ser generador de estrategias

5.3.  Compromiso al no estar atado a horarios

5.4.  Compromiso con el nivel de exigencia.

6. Indicadores de autonomía.

6.1.  Independencia intelectual

6.2.  Ser capaz de reestructurar el pensamiento

6.3.  Ser capaz de establecer estrategias

6.4.  Saber tomar decisiones propias

6.5.  Ver oportunidades en los fracasos

6.6.  Ser capaz de generar textos propios

6.7.  Autocontrol del aprendizaje