Aprendizaje autónomo: eje articulador de la educación virtual

1. Educación Virtual

1.1. Herramientas Infovirtuales

1.2. Permanente Investigación

1.3. Docentes perfilados a orientar

1.4. Aprendizaje autónomo.

1.4.1. Elemento Tecnológico: Facilita y estimula la interacción para:

1.4.1.1. Adquirir Habilidades y destrezas

1.4.1.2. Acceder de modo agil a fuentes de información

1.4.1.3. Discriminar Información por inadecuada o compleja

1.4.2. Elemento Investigativo

1.4.2.1. Buscar por cuenta propia información

1.4.2.2. Tomar el error no como fracaso sino como oportunidad

1.4.2.3. Conduce a pensar por sí mismo e innovar

1.4.3. Contenidos Significativos

1.4.3.1. Son textos que potencializan competencias y fortalecen el pensamiento de orden superior

1.4.3.1.1. Son superiores porque requieren procesos mentales complejos;

1.4.3.2. deben ser pertinentes, complementarios y tener aplicabilidad en la realidad del entorno

1.4.4. Compromiso sin distancias

1.4.4.1. Estudiar por internet es una opción responsable entre oferentes y demandantes. En este sentido, los centros de educación superior han de propiciar la infraestructura adecuada

1.4.4.2. Por su parte, los estudiantes deben concientizarse de que el nivel de exigencia académica es alta.

1.4.5. Indicadores de autonomía

1.4.5.1. El estudiante obtiene autonomía al lograr criticidad e independencia intelectual

1.4.5.2. al ser capaz de reestructurar el pensamiento a partir de textos ajenos

1.4.5.3. al establecer estrategias para dinamizar el propio aprendizaje

1.4.5.4. al concientizarse de qué y cómo se aprende y qué y cómo mejorar el proceso

1.4.5.5. al procurarse en las tareas académicas

1.4.5.6. al ver en los errores no fracasos, sino oportunidades para emprender mejoras.