Educación virtual: calidad y calidez

1. Indicadores de Autonomía

1.1. lograr criticidad e independencia intelectual

1.1.1. lograr criticidad e independencia intelectual

1.2. ser capaz de reestructurar el pensamiento a partir de textos ajenos

1.3. establecer estrategias para dinamizar el propio aprendizaje

1.4. tomar decisiones propias en el campo personal y profesional

1.5. capacidad de generar textos propios y de autocontrolar todo el proceso de aprendizaje

1.6. Recommendations

1.7. Objectives for next reporting period

1.8. Additional Notes

2. Aprendizaje Autónomo

2.1. facultad de dirigir el propio proceso para entender y comprender la realidad

2.2. Indicadores para ser viable y efectivo

2.2.1. Elemento Investigativo

2.2.1.1. Conduce a pensar por sí mismo, a generar texto y conocimiento e innovar, a tomar decisiones propias y argumentar con base en evidencias y datos soportados desde el campo experiencial y documental ; del experiencial, al partir de la indagación de vivencias propias o de otros para negociar significados

2.2.2. Elemento Tecnológico

2.2.2.1. emplearlas para superar el analfabetismo funcional; ellas facilitan y estimulan la interacción para: - Adquirir habilidades instrumentales y destrezas a fin de descifrar códigos desde el lenguaje propio que va impregnando la telemática en los medios que soporta

3. Objetivo

3.1. Estudiante Pronistagonista

3.1.1. Autodeterminación para cumplir metas

3.1.2. Protagonista de su propio proceso de aprendizaje

3.2. Crear vida

3.2.1. herramientas

3.2.1.1. Infovirtuales

3.2.1.2. Permanente Ivestigación

3.2.1.3. Aplicación Práctica de Contextos