1. Compromiso sin distancias
1.1. componente de aprendizaje autónomo
1.2. opción responsable entre oferentes y demandantes
1.3. asegure la existencia de un aula virtual agradable, ágil y humana
1.4. habilidades infovirtuales
1.5. inmediatez en la consecución de información
1.6. flexibilidad en cuanto a manejo de tiempos y espacios
1.7. interacción en tiempo real (síncrona)
1.8. diferido (asíncrona)
2. Indicadores de autonomía
2.1. criticidad e independencia intelectual
2.2. reestructurar el pensamiento a partir de textos
2.3. establecer estrategias para dinamizar el propio aprendizaje
2.4. tomar decisiones propias en el campo personal y profesional
2.5. posibilidades de crecimiento en el campo de las competencias
2.6. oportunidades para emprender mejoras
3. Aula Virtual
3.1. Calidad
3.1.1. Aprenderse por convicción
3.1.2. Autodeterminación (autonomía)
3.1.3. Herramientas Infovirtuales
3.2. Calidez
3.2.1. Motivación
3.2.2. Automotivación
3.2.3. Amistad
3.2.4. Afectividad
3.2.5. Ética
3.2.6. Interacción entre aprendientes
3.2.7. Exigencia
3.2.8. Respeto
4. Apredizaje autonomo
4.1. Elemento tecnológico
4.1.1. Adquirir habilidades
4.1.2. Acceder de modo ágil y rápido a fuentes de información.
4.1.3. Promover pautas
4.1.4. Aprender de modo colaborativo y cooperativo
4.2. Elemento investigativo
4.2.1. aprendizaje autodirigido
4.3. Contenidos significativos
4.3.1. recordar
4.3.2. competencia
5. Exigencia a los egresados
5.1. Capacidad de
5.1.1. aprender
5.1.2. análisis y síntesis.
5.1.3. adaptarse a nuveas situaciones
5.1.4. generar nuevas ideas
5.1.5. Toma de decisiones.
5.1.6. crítica y autocrítica.
5.1.7. manejo de la computadora.
5.1.8. trabajar en equipo interdisciplinario.
5.1.9. Compromiso ético
5.1.10. Conocimiento de una segunda lengua.
5.1.11. Habilidades de investigación.