1. Guðberg, samlegðaráhrif, netnotkun 2017, byggir á 2013, EU kidsonline, norrænni, rannsókn
2. SAFT/Heimili og skóla
3. Verkaskipting
3.1. Hönnun
3.1.1. Guðberg, skólaheimsóknir, áskoranir, Ungmennaráð
3.1.2. Hildur?
3.2. Efni
3.2.1. Áhersla á opið efni (SG)
3.2.2. Guðberg
3.2.3. Áreiti, hatursumræða, áhættuhegðun, seigla, forvarnir, borgaravitund Eyrún, Ragný
3.2.4. Verkefni Hildur, Sigurður, Elínborg
3.3. Kennsla
3.3.1. Umhverfi þar sem nemendur gætu þjálfað sig, tölvuleikir? hermilíkön - Salvör
3.3.2. Erindi/þekking Elínborg
3.4. Rannsókn
3.4.1. Salvör
3.4.2. Ragný, borgaravitund
3.5. Kynningarmál
3.5.1. Þorbjörg
3.6. Hliðarlína
3.6.1. Þorbjörg
4. Námsumhverfi
4.1. Staðlota? H207?
4.2. Netið
4.2.1. Wordpress+Facebook?
5. Námskeið, skipulag
5.1. Markhópar
5.1.1. Kennarar
5.1.2. Stjórnendur
5.1.3. Nemendur?
5.1.4. Foreldrar
5.2. Fyrirmyndir?
5.2.1. Spuni
5.2.2. Samspil 2015
5.2.3. EUN Academy?
5.2.4. Önnur námskeið?
5.3. Tímaáætlun
5.3.1. Vor-sumar 2016
5.3.1.1. Málþing, undirbúningur
5.3.2. Haust-vetur 2016-2017 (okt.-jan)
5.3.2.1. Áætlun, hönnun
5.3.3. Vormisseri 2017 (feb.-maí?)
5.3.3.1. Námskeið 1
5.3.4. Haustmisseri 2017 (sept.-des.?)
5.3.4.1. Námskeið 2 (eða 1 endurtekið)
6. Aðstandendur
6.1. HÍ
6.1.1. UT&miðlun, KD&RANNUM
6.1.1.1. SJ
6.1.1.2. SHK
6.1.1.3. SG
6.1.2. UM
6.1.2.1. ÓPJ
6.1.2.2. Eyrún
6.1.2.3. Ragný
6.2. Heimili og skóli/SAFT
6.2.1. Guðberg
6.3. 3f
6.3.1. Elínborg
6.4. Menntamiðja
6.4.1. Tryggvi
6.4.2. ?
6.5. Reykjavík?
6.5.1. ÞStÞ
6.6. Kópavogur?
6.6.1. SHG?
6.7. Garðabær?
6.7.1. HildurR
6.8. Hafnarfj.
6.8.1. KristínJ?
7. Fjármögnun
7.1. Stuðningsaðilar ofl
7.1.1. ca. 250.000
7.1.2. Málþing með Jason Ohler, vor 2016
7.2. Kennslumálasj. HÍ
7.2.1. 500.000
7.2.2. Hönnun námskeiðs
7.2.3. Kennsla?
7.3. Borgarsjóður
7.3.1. Umsókn haust 2016, 2.000.000
7.3.2. Kennsla, vor 2017, haust 2017
7.4. Rannsóknasj. HÍ
7.4.1. Umsókn haust 2016, 2.000.000
7.4.2. Starfendarannsókn
7.5. Þróunarsjóðir
7.5.1. Garðabær
8. Auglýsing, kynning
8.1. Bjóða skólastjórnendum
8.1.1. Endurmenntun
9. Starfendarannsókn
9.1. Mat á eigin borgaravitund í upphafi og lok námskeiðs? og/eða skjólstæðinga, barna, nemenda?
9.1.1. Könnun?
9.1.2. Viðtöl?
9.1.3. Kortlagning?
9.2. Afrakstur?
9.2.1. Hugmyndir um kennsluhætti og námsverkefni?
9.2.2. Prófanir á námsefni, kennsluaðferðum...?
9.2.3. Annað?
10. Fundir
10.1. 18.10.2016
10.1.1. HÍ
11. Efnisþættir, þemu
11.1. Borgaravitund, lýðræði
11.2. ISTE-Ribble: 9
11.2.1. Heilsa og vellíðan
11.2.1.1. Netfíkn, ávani
11.2.1.1.1. Markasetning
11.2.1.1.2. Námsráðgjafar
11.2.1.1.3. Sálfræðingar
11.2.1.2. Ergónómían, hreyfing, líkamleg
11.2.1.2.1. Landlæknir
11.2.1.3. Andleg líðan
11.2.1.3.1. Inga Dóra
11.2.2. Netöryggi
11.2.2.1. Microsoft Online safety
11.2.3. Réttindi og ábyrgð
11.2.4. Siðareglur, netvenjur
11.2.4.1. Þórdís Elfa Þorvaldsdóttir, hrelliklám, sexting?
11.2.5. Samskipti
11.2.5.1. Neteinelti
11.2.5.1.1. Arnar
11.2.5.1.2. Guðrún?
11.2.6. Aðgengi, samfélagsþátttaka
11.2.6.1. Birtingar á heimasíðu skóla
11.2.7. Lög og reglur
11.2.7.1. Persónuvernd
11.2.7.1.1. Alma Tryggvadóttir
11.2.7.2. Höfundaréttur?
11.2.7.3. Vefstefnur - nefnd fyrir Reykjavíkurborg
11.2.7.3.1. Þorbjörg
11.2.7.4. Lög vegna birtingar kláms o.fl
11.2.8. Verslun
11.2.9. Miðlalæsi, stafrænt læsi
11.3. Netgreind (DQ, digital intelligence): 8 meginþættir (WEF): Digital...
11.3.1. Identity
11.3.1.1. Digital citizen
11.3.1.2. Digital co-creator
11.3.1.3. Digital entrepreneur
11.3.2. Rights
11.3.2.1. Freedom of speech
11.3.2.2. IPR
11.3.2.3. Privacy
11.3.3. Literacy
11.3.3.1. Computational thinking
11.3.3.2. Content creation
11.3.3.3. Critical thinking
11.3.4. Communication
11.3.4.1. Online collaboration
11.3.4.2. Online communication
11.3.4.3. Digital footprints
11.3.5. Emotional intelligence
11.3.5.1. Social and emotional awareness
11.3.5.2. Emotional awareness/regulation
11.3.5.3. Empathy
11.3.6. Safety
11.3.6.1. Behavioral risks
11.3.6.2. Conent risks
11.3.6.3. Contact risks
11.3.7. Security
11.3.7.1. Password protections
11.3.7.2. Internet security
11.3.7.3. Mobile security
11.3.8. Use
11.3.8.1. Screen time
11.3.8.2. Digital health
11.3.8.3. Community participation
11.4. IKeepSafe-BEaPRO - 6 áherslur
11.4.1. B-Balance: Balancing digital Usage
11.4.1.1. Jafnvægi
11.4.2. E-Ethics
11.4.2.1. Siðfræði, siðferði, siðareglur
11.4.3. P-Privacy
11.4.3.1. Einkalíf - friðhelgi
11.4.4. R-Relationships
11.4.4.1. Sambönd
11.4.5. R-Reputation
11.4.5.1. Orðstír
11.4.6. O-Online Security
11.4.6.1. Netöryggi
11.5. Málþing í júní, þátttakendur og þemu
11.5.1. Aðalfyrirlesarar
11.5.1.1. Jason Ohler
11.5.2. Reynsla af vettvangi
11.5.2.1. Kennaranemar
11.5.3. Ólafur Páll, Sigrún Aðalbjarnard.
11.5.3.1. ætla að mæta ásamt fleirum í UM til að taka virkan þátt í umræðu
11.5.4. Fiskabúr 1: Stefnumótun og stafræn réttindi
11.5.4.1. Þorbjörg St. Þorsteinsdóttir verkefnisstjóri hjá Reykjavíkurborg: Ábyrg notkun upplýsingatækni í skóla- og frístundastarfi: Stefnumótun starfshóps Reykjavíkurborgar
11.5.4.2. Sverrir Hrafn Steindórsson, meistaranemi á MVS: Stafræn réttindi og menntun
11.5.5. Samfélög og samskipti á netinu
11.5.5.1. Alexandra Rós Aldísardóttir: Um netorðstír
11.5.5.2. Sara Daðadóttir? kennaranemi. "Free the nipple" - hvernig skólar taka á.... (er að bíða eftir titli og staðfestingu)
11.5.5.3. Salvör Gissurardóttir: samlagsfélög í netheimum
11.5.6. Starfsþróun og skólastarf
11.5.6.1. Elínborg, 2ja daga þema og fræðsla fyrir foreldra, (sendir betri titil í dag)
11.5.6.2. Hildur Rúdolfsdóttir: Bíddu, ég þarf bara aðeins að kíkja...
11.5.6.3. Sólveig Jakobsdóttir: Stafræn borgaravitund - í kennaramenntun og starfsþróun kennara
11.5.6.3.1. Nemendur
11.5.7. Orðstír og áskoranir
11.5.7.1. Alexandra Rós Aldísardóttir: Um netorðstír
11.5.7.2. Sara Daðadóttir? kennaranemi. "Free the nipple" - hvernig skólar taka á.... (er að bíða eftir titli og staðfestingu)
11.5.7.3. Hildur Rúdolfsdóttir: Bíddu, ég þarf bara aðeins að kíkja...
11.5.8. Stefnumótun og stafræn réttindi, fræðsla á vettvangi
11.5.8.1. Sverrir Hrafn Steindórsson, meistaranemi á MVS: Stafræn réttindi og menntun
11.5.8.2. Þorbjörg St. Þorsteinsdóttir verkefnisstjóri hjá Reykjavíkurborg: Ábyrg notkun upplýsingatækni í skóla- og frístundastarfi: Stefnumótun starfshóps Reykjavíkurborgar
11.5.8.3. Elínborg, 2ja daga þema og fræðsla fyrir foreldra, (sendir betri titil í dag)
11.5.9. Nám, kennsla og starfsþróun í tengdum heimi
11.5.9.1. Rósa Harðardóttir: eTwinning og stafræn borgaravitund
11.5.9.2. Salvör Gissurardóttir: Samlagsfélög í netheimum
11.5.9.3. Stafræn borgaravitund í kennaramenntun og starfsþróun kennara
12. Efnisþættir, umræða
12.1. Kynjaslagsíða
12.2. Stafræn velferð
12.3. Hvað snýr að kennaranum
12.3.1. myndataka
12.3.2. úrin
12.3.3. atgervisflótti?