1. Guðberg, samlegðaráhrif, netnotkun 2017, byggir á 2013, EU kidsonline, norrænni, rannsókn
2. SAFT/Heimili og skóla
3. Verkaskipting
3.1. Hönnun
3.1.1. Guðberg, skólaheimsóknir, áskoranir, Ungmennaráð
3.1.2. Hildur?
3.2. Efni
3.2.1. Áhersla á opið efni (SG)
3.2.2. Guðberg
3.2.3. Áreiti, hatursumræða, áhættuhegðun, seigla, forvarnir, borgaravitund Eyrún, Ragný
3.2.4. Verkefni Hildur, Sigurður, Elínborg
3.3. Kennsla
3.3.1. Umhverfi þar sem nemendur gætu þjálfað sig, tölvuleikir? hermilíkön - Salvör
3.3.2. Erindi/þekking Elínborg
3.4. Rannsókn
3.4.1. Salvör
3.4.2. Ragný, borgaravitund
3.5. Kynningarmál
3.5.1. Þorbjörg
3.6. Hliðarlína
3.6.1. Þorbjörg
4. Námsumhverfi
4.1. Staðlota? H207?
4.2. Netið
4.2.1. Wordpress+Facebook?
5. Aðstandendur
5.1. HÍ
5.1.1. UT&miðlun, KD&RANNUM
5.1.1.1. SJ
5.1.1.2. SHK
5.1.1.3. SG
5.1.2. UM
5.1.2.1. ÓPJ
5.1.2.2. Eyrún
5.1.2.3. Ragný
5.2. Heimili og skóli/SAFT
5.2.1. Guðberg
5.3. 3f
5.3.1. Elínborg
5.4. Menntamiðja
5.4.1. Tryggvi
5.4.2. ?
5.5. Reykjavík?
5.5.1. ÞStÞ
5.6. Kópavogur?
5.6.1. SHG?
5.7. Garðabær?
5.7.1. HildurR
5.8. Hafnarfj.
5.8.1. KristínJ?
6. Auglýsing, kynning
6.1. Bjóða skólastjórnendum
6.1.1. Endurmenntun
7. Starfendarannsókn
7.1. Mat á eigin borgaravitund í upphafi og lok námskeiðs? og/eða skjólstæðinga, barna, nemenda?
7.1.1. Könnun?
7.1.2. Viðtöl?
7.1.3. Kortlagning?
7.2. Afrakstur?
7.2.1. Hugmyndir um kennsluhætti og námsverkefni?
7.2.2. Prófanir á námsefni, kennsluaðferðum...?
7.2.3. Annað?
8. Efnisþættir, umræða
8.1. Kynjaslagsíða
8.2. Stafræn velferð
8.3. Hvað snýr að kennaranum
8.3.1. myndataka
8.3.2. úrin
8.3.3. atgervisflótti?
8.4. Þátttaka í samfélaginu
8.5. Gervigreind
8.6. nýir hlutir, "bio-hacking"
8.7. Lýðsræðislegur skóli á stafrænni öld... titill?
9. Verkefnalisti
9.1. Facebook: borgaravitund (hugsanlega notað í námskeiði), bjóða öllum...
9.2. Guðberg, Hildur, Sólveig: drög að spurningalista um mismunandi þemu/málefni+skipulag, Googledocs
9.3. Ath. fyrir skólastjóra
10. Uppbygging efnisþátta, dæmi frá Ribble
10.1. Skilgreining
10.2. nánari umfjöllun, útskýringar
10.3. Lyikilspurningar
10.4. Málefni tengd þema
10.5. Dæmi: óviðeigandi/viðeigandi
10.6. Lykilorð/hugtök
10.7. Atburðarlýsingar - óviðeigandi/viðeigandi
10.8. Bjargir
11. Netið mitt - uppgjör
12. Námskeið, skipulag
12.1. Markhópar
12.1.1. Kennarar
12.1.2. Stjórnendur
12.1.3. Nemendur?
12.1.4. Foreldrar
12.2. Fyrirmyndir?
12.2.1. Spuni
12.2.2. Samspil 2015
12.2.3. EUN Academy?
12.2.4. Önnur námskeið?
12.3. Tímaáætlun
12.3.1. Vor-sumar 2016
12.3.1.1. Málþing, undirbúningur
12.3.2. Haust-vetur 2016-2017 (okt.-jan)
12.3.2.1. Áætlun, hönnun
12.3.3. Vormisseri 2017 (feb.-maí?)
12.3.3.1. Námskeið 1
12.3.4. Haustmisseri 2017 (sept.-des.?)
12.3.4.1. Námskeið 2 (eða 1 endurtekið)
13. Fjármögnun
13.1. Stuðningsaðilar ofl
13.1.1. ca. 250.000
13.1.2. Málþing með Jason Ohler, vor 2016
13.2. Kennslumálasj. HÍ
13.2.1. 500.000
13.2.2. Hönnun námskeiðs
13.2.3. Kennsla?
13.3. Borgarsjóður
13.3.1. Umsókn haust 2016, 2.000.000
13.3.2. Kennsla, vor 2017, haust 2017
13.4. Rannsóknasj. HÍ
13.4.1. Umsókn haust 2016, 2.000.000
13.4.2. Starfendarannsókn
13.5. Þróunarsjóðir
13.5.1. Garðabær
14. Fundir
14.1. 18.10.2016
14.1.1. HÍ
15. Efnisþættir, þemu
15.1. Borgaravitund, lýðræði
15.2. ISTE-Ribble: 9
15.2.1. Heilsa og vellíðan
15.2.1.1. Netfíkn, ávani
15.2.1.1.1. Markasetning
15.2.1.1.2. Námsráðgjafar
15.2.1.1.3. Sálfræðingar
15.2.1.2. Ergónómían, hreyfing, líkamleg
15.2.1.2.1. Landlæknir
15.2.1.3. Andleg líðan
15.2.1.3.1. Inga Dóra
15.2.2. Netöryggi
15.2.2.1. Microsoft Online safety
15.2.3. Réttindi og ábyrgð
15.2.4. Siðareglur, netvenjur
15.2.4.1. Þórdís Elfa Þorvaldsdóttir, hrelliklám, sexting?
15.2.5. Samskipti
15.2.5.1. Neteinelti
15.2.5.1.1. Arnar
15.2.5.1.2. Guðrún?
15.2.6. Aðgengi, samfélagsþátttaka
15.2.6.1. Birtingar á heimasíðu skóla
15.2.7. Lög og reglur
15.2.7.1. Persónuvernd
15.2.7.1.1. Alma Tryggvadóttir
15.2.7.2. Höfundaréttur?
15.2.7.3. Vefstefnur - nefnd fyrir Reykjavíkurborg
15.2.7.3.1. Þorbjörg
15.2.7.4. Lög vegna birtingar kláms o.fl
15.2.8. Verslun
15.2.9. Miðlalæsi, stafrænt læsi
15.3. Netgreind (DQ, digital intelligence): 8 meginþættir (WEF): Digital...
15.3.1. Identity
15.3.1.1. Digital citizen
15.3.1.2. Digital co-creator
15.3.1.3. Digital entrepreneur
15.3.2. Rights
15.3.2.1. Freedom of speech
15.3.2.2. IPR
15.3.2.3. Privacy
15.3.3. Literacy
15.3.3.1. Computational thinking
15.3.3.2. Content creation
15.3.3.3. Critical thinking
15.3.4. Communication
15.3.4.1. Online collaboration
15.3.4.2. Online communication
15.3.4.3. Digital footprints
15.3.5. Emotional intelligence
15.3.5.1. Social and emotional awareness
15.3.5.2. Emotional awareness/regulation
15.3.5.3. Empathy
15.3.6. Safety
15.3.6.1. Behavioral risks
15.3.6.2. Conent risks
15.3.6.3. Contact risks
15.3.7. Security
15.3.7.1. Password protections
15.3.7.2. Internet security
15.3.7.3. Mobile security
15.3.8. Use
15.3.8.1. Screen time
15.3.8.2. Digital health
15.3.8.3. Community participation
15.4. IKeepSafe-BEaPRO - 6 áherslur
15.4.1. B-Balance: Balancing digital Usage
15.4.1.1. Jafnvægi
15.4.2. E-Ethics
15.4.2.1. Siðfræði, siðferði, siðareglur
15.4.3. P-Privacy
15.4.3.1. Einkalíf - friðhelgi
15.4.4. R-Relationships
15.4.4.1. Sambönd
15.4.5. R-Reputation
15.4.5.1. Orðstír
15.4.6. O-Online Security
15.4.6.1. Netöryggi
15.5. Málþing í júní, þátttakendur og þemu
15.5.1. Aðalfyrirlesarar
15.5.1.1. Jason Ohler
15.5.2. Reynsla af vettvangi
15.5.2.1. Kennaranemar
15.5.3. Ólafur Páll, Sigrún Aðalbjarnard.
15.5.3.1. ætla að mæta ásamt fleirum í UM til að taka virkan þátt í umræðu
15.5.4. Fiskabúr 1: Stefnumótun og stafræn réttindi
15.5.4.1. Þorbjörg St. Þorsteinsdóttir verkefnisstjóri hjá Reykjavíkurborg: Ábyrg notkun upplýsingatækni í skóla- og frístundastarfi: Stefnumótun starfshóps Reykjavíkurborgar
15.5.4.2. Sverrir Hrafn Steindórsson, meistaranemi á MVS: Stafræn réttindi og menntun
15.5.5. Samfélög og samskipti á netinu
15.5.5.1. Alexandra Rós Aldísardóttir: Um netorðstír
15.5.5.2. Sara Daðadóttir? kennaranemi. "Free the nipple" - hvernig skólar taka á.... (er að bíða eftir titli og staðfestingu)
15.5.5.3. Salvör Gissurardóttir: samlagsfélög í netheimum
15.5.6. Starfsþróun og skólastarf
15.5.6.1. Elínborg, 2ja daga þema og fræðsla fyrir foreldra, (sendir betri titil í dag)
15.5.6.2. Hildur Rúdolfsdóttir: Bíddu, ég þarf bara aðeins að kíkja...
15.5.6.3. Sólveig Jakobsdóttir: Stafræn borgaravitund - í kennaramenntun og starfsþróun kennara
15.5.6.3.1. Nemendur
15.5.7. Orðstír og áskoranir
15.5.7.1. Alexandra Rós Aldísardóttir: Um netorðstír
15.5.7.2. Sara Daðadóttir? kennaranemi. "Free the nipple" - hvernig skólar taka á.... (er að bíða eftir titli og staðfestingu)
15.5.7.3. Hildur Rúdolfsdóttir: Bíddu, ég þarf bara aðeins að kíkja...
15.5.8. Stefnumótun og stafræn réttindi, fræðsla á vettvangi
15.5.8.1. Sverrir Hrafn Steindórsson, meistaranemi á MVS: Stafræn réttindi og menntun
15.5.8.2. Þorbjörg St. Þorsteinsdóttir verkefnisstjóri hjá Reykjavíkurborg: Ábyrg notkun upplýsingatækni í skóla- og frístundastarfi: Stefnumótun starfshóps Reykjavíkurborgar
15.5.8.3. Elínborg, 2ja daga þema og fræðsla fyrir foreldra, (sendir betri titil í dag)
15.5.9. Nám, kennsla og starfsþróun í tengdum heimi
15.5.9.1. Rósa Harðardóttir: eTwinning og stafræn borgaravitund
15.5.9.2. Salvör Gissurardóttir: Samlagsfélög í netheimum
15.5.9.3. Stafræn borgaravitund í kennaramenntun og starfsþróun kennara