1. Biografía
1.1. Nace el 9 de Agosto de 1896
1.2. Fue epistemologo, psicologo y biologo
1.3. Teoría constructivista del desarrollo de la inteligencia.
1.4. Inició estudios sobre el desarrollo de las capacidades cognitivas.
2. Etapas del desarrollo intelectual
2.1. Sensoriomotriz
2.1.1. De 0-2 años
2.1.1.1. Se ocupa de adquirir control motor y conocer objetos del mundo físico, pero aún no forma símbolos de estos objetos.
2.2. Preoperacional
2.2.1. De 2-7 años
2.2.1.1. Se ocupa de adquirir habilidades verbales y empieza a elaborar símbolos de los objetos que ya puede nombrar
2.3. Operaciones Concretas
2.3.1. De 7-12 años
2.3.1.1. Es capaz de manejar conceptos abstractos como los números y de establecer relaciones.
2.4. Operacion Formal
2.4.1. De 12-15 años
2.4.1.1. Operará lógica y sistemáticamente con símbolos abstractos, sin una correlación directa con los objetos del mundo físico.
3. Desarrollo Intelectual
3.1. Es la interacion del sujeto en el ambiente fisico y social
3.2. El conocimiento es construido por el niño a traves de la interaccion de las estructuras mentales con el ambiente
3.3. Concibe la inteligencia como adaptacion que rodea el entorno a traves de dos aspectos: asimilacion y acomodacion
4. Principios
4.1. Asimilacion
4.1.1. Consiste en la incorporacion de los objetos dentro del esquema de los comportamientos
4.2. Acomodacion
4.2.1. Imlica una modificacion de la organizacion actual en respuestas a la demandas del medio.
4.3. Adaptacion
4.3.1. Es un proceso de adaptacion que busca en algun momento la estabilidad y el cambio entre asimilacion y acomodacion
4.4. Equilibrio
4.4.1. Es la unidad de organizacion que es capaz de conocer en el sujeto