HISTORIA DE LA EDUCACIÒN EN COLOMBIA

Project Control, Project Closing, Timeline template

Get Started. It's Free
or sign up with your email address
HISTORIA DE LA EDUCACIÒN EN COLOMBIA by Mind Map: HISTORIA DE LA EDUCACIÒN EN COLOMBIA

1. SUCESIÓN DE NORMAS

1.1. Obedece a los legisladores de turno.

1.2. Politicas reformistas y contra reformas

2. ESCUELA PUBLICA ELEMENTAL

2.1. Surgio bajo la politica de los reyes Borbones

2.2. Se enseño a los indígenas la doctrina cristiana

3. LA ESCUELA COLONIAL

3.1. Se separaba social y racialmente.

3.1.1. Prepare Product Evaluation

3.1.2. Conduct Product Evaluation

3.1.3. Initiate Maintenance Process

3.2. Se imponía el canon de las lecturas.

3.2.1. Prepare for Project Closure Meeting

3.2.2. Conduct Project Closure Meeting

3.2.3. Follow Up Project Closure Meeting

4. EN 1820

4.1. Fransisco de Paula Santander.

4.1.1. Fortaleció la educación elemental y universitaria.

4.1.2. Firmo el decreto que organizo el sistema escolar.

4.1.3. Trato de reducir la influencia clerical en la educación.

4.2. Los maestros debían enseñar lectura, escritura, aritmética y dogmas cristianas.

5. EL CONGRESO DE CUCTA

5.1. En 1821

5.1.1. Se reformaron los colegios y las casas de educación.

5.1.2. Se crearon escuelas y universidades.

5.2. En 1826

5.2.1. Se redacto el Plan General de Estudios Superiores.

5.2.2. Se crearon escuelas normales.

6. EL CÓDIGO DE INSTRUCCIÓN PUBLICA.

6.1. Pedro Alcantara

6.1.1. Se produjo una contrarreforma liderada por Mariano Ospina

6.2. Se promulgo el Código de instrucción publica

6.2.1. Legitimaba la intervención del estado en la educación publica y privada.

7. SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XIX

7.1. Se centraba entre la tradicion y el progreso.

7.1.1. "Para un pueblo naciente es igual de peligroso innovar todo, que mantenerlo todo en una situación estacionaria.

7.2. Se obligo a vestir uniforme

7.2.1. Para que la policía identificara y vigilara a los estudiantes.

7.3. La reforma radical de los setenta.

7.3.1. Se asento la trianda de la paz, caminos y escuela.

7.4. La escuela debía ser gratuita, obligada y neutral.

8. ESCUELA NUEVA

8.1. El gobierno de Pedro Ospina fue considerado fue considerado el punto de partida de la industrialización.

8.1.1. Fue la consolidación de una élite técnica y de una clase obrera educada.

8.2. La pedagogia moderna tuvo su punto de partida en las dos ultimas decadas dek siglo XIX en Europa

8.2.1. Se remonto a la filosofía de la ilustración del siglo XVIII

8.2.2. Se destacaron figuras como: Rousseau, Pestalozzi y Froebel.

8.3. Jaramillo Uribe en la reforma educativa quiso eliminar varios errores que se imputaban en la escuela anterior.

8.3.1. El memorismo y la enseñanza verbalista.

8.3.2. Se planteo la necesidad de tener buenas aulas, restaurantes escolares, centros vacacionales, bibliotecas y laboratorios de psicologia.

8.4. Propuso cambiar las viejas practicas por otras.

8.4.1. La actividad, comprensión, flexibilidad, simpatía y utilidad.

8.4.2. Dio vida libre a salidas al campo libre, la redacción de las impresiones de los alumnos, el dibujo de mapas, etc.

9. ENTRE 1890 Y 1900

9.1. Colombia sufrió 4 guerras civiles.

9.1.1. El sistema educativo se vio afectado por los conflictos armados y la anarquía.

9.1.2. Rafael Nuñez introdujo una serie de cambios entre los cuales destaco la entrega y el control completo de la educación a la iglesia.

9.2. La instrucción en primaria siguió siendo gratuita pero no obligatoria.